대구교대 실과 정남용 목공 지도안

목차

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본문내용

◉ 가공하기 사진을 제시하여 지난시간에 배운 가공하기의 개념을 상기시킨다. ▷발문과 사진(자료①-1)을 통하여 가공하기의 개념을 다시 확인한다.[발문1] (사진을 함께 보며 발문한다.) 이 사진에서 나무 표면이 어떻죠?☞거칠어요. (강화/정리)▷발문과 사진(자료①-2)을 통하여 가공하기의 개념을 다시 확인한다.[발문2] (사진을 함께 보며 발문한다.) 이 사진에서 나무 표면이 어떻죠?☞매끈해요. (강화/정리)[발문3] (사진을 함께 보며 발문한다.) 그러면 이렇게 거친 표면이 매끄럽게 되기 위해서는 어떤 활동이 필요할까요?☞사포질이요. (강화/정리)<링크> 자 그럼, 이제 복습한 내용들을 생각하면서 이야기를 한 편 들어볼게요. 잘 들어보세요.

<중 략>

◉ 이야기 ‘신데렐라’(자료②)를 들려주고 조립하기에 대한 아동의 동기를 유발시킨다.▷교사가 ppt(자료②)를 한 장씩 넘기면서 이야기를 들려준다. ・옛날 옛날에 신데렐라가 살고 있었어요. 신데렐라는 무서운 계모와 함께 지내고 있었답니다. 성질이 고약한 계모는 신데렐라에게 많은 집안일을 시켰어요. “신데렐라! 내가 잠시 나갔다가 올 동안 빨래, 설거지, 벽난로청소, 거실청소를 다 해놓도록 해!” 신데렐라는 할 일들을 포스트잇에 적어서 나무판에 붙여놓고 그 나무판을 벽에 세워놓았어요. 그런데 이 때, 창문을 통해 바람이 세게 불어왔어요. 그 바람에 포스트잇이 나무판에서 우수수 떨어지고 나무판도 쓰러져버렸어요. 이 때 압정 몇 개가 신데렐라의 눈에 띄었어요. “이걸 이용해서 나무판에 포스트잇을 고정시켜야겠어.” 그러나 딱딱한 나무판에 압정은 잘 꽂히지 않았지요. “해야 할 집안일도 많은데 되는 일이 하나도 없네.” 신데렐라는 울상이 되고 말았어요. ▷ppt(자료②)와 관련된 내용을 질문한다. [발문1] 여러분, 지금 신데렐라가 어떤 상황이죠?☞계모의 심부름을 해야 해요.☞압정을 딱딱한 나무판에 잘 꽂을 수가 없어요.☞세워둔 알림판이 바람 때문에 쓰러졌어요. (강화/정리)

참고 자료

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