미술교과에서 내러티브 교육의 실재

목차

1. 미술교육에서의 내러티브의 유형과 기능
2. 내러티브 교육과정을 적용한 미술교육프로그램의 지도 목표
3. 지도 계획

본문내용

내러티브 교육과정을 적용한 미술교육프로그램의 지도 목표

★ 학생이 미술스토리에 대한 자신의 생각을 글, 그림, 역할극 등으로 표현하도록 한다.

★ 미술동화책과 관련된 미술작품에 대한 여러 가지 활동을 통해 학생 스스로 작품을 해석하고 판단하여 자신만의 의미를 구성한다.
만약 학생이나 교사가 가지고 있는 스스로의 내러티브 스토리가 있다면 그것을 활용하도록 한다.

★ 미술작품의 탐구 및 토론을 통해 작품에 반영된 작가의 사상적 배경이나 사회적 맥락, 작품의 정보 등을 학생의 수준에 맞게 이해하도록 한다. 또한 일정한 정답이 아닌 다양한 탐구와 토론을 허용하는 수업 분위기를 형성하도록 한다.

★ 미술스토리와 자신이 스스로 탐구한 미술 작품을 의미화 하여 미술작품에 대한 친밀감과 인지력을 높이고 나아가 스스로 미술작품을 만들어 보도록 한다.

참고 자료

없음