[아동수학지도] [수업계획안] [시연시나리오] 홀수 짝수 알기

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본문내용

수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기 > 생활 속에서 수에 관심을 갖는다.수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기 > 다섯 개 가량의 구체물을 세어보고 수량에 관심을 갖는다.

<중 략>

C1: 이것 봐, 아까 주운 도토리 진짜 많지? C2: 응! (도토리를 2개씩 줄을 세운다) 짜잔! 도토리들이 소풍가고 있어.C1: (도토리 한 쌍을 가르키며) 그럼 얘랑, 얘랑 짝이네!C: 네.C1: 그런데 얘는 짝이 없어요.C2: 네, 도토리가 심심할 것 같아요. 짝이 있으면 좋겠어요.

<중 략>

T: C1만 빼고 나머지 친구들은 짝이 없는 도토리가 하나씩 있네. 아이쿠, 짝이 없는 도토리는 홀로 있구나.T: C2는 도토리 몇 개 가지고 있니?T: 선생님이 가지고 있는 카드 중에 C다섯 개랑 똑같은 카드가 있을까?T: 이 카드를 C2에게 줄게요.C1은 도토리를 몇 개 가지고 있니?

참고 자료

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