청소년 활동 프로그램 참여 및 평가 보고서

소개글

청소년활동론 과목에 제출한 평가보고서 입니다.
실제로 참여하고 작성한 것으로, 실제 참여기관과 대상자에 대한 신상정보 및 사진은 삭제하였습니다.
다만, 진행된 프로그램의 정보와 과정, 평가 내용 및 소감 등은 그대로 남겨두었습니다.

목차

1. 프로그램 개요
2. 프로그램 섭외과정 및 참여관찰 방법
3. 평가항목별 평가내용
4. 종합적 평가 및 제언

본문내용

7) 프로그램 세부 내용
< 1 회기 >
가) 허브 심기
(1) 준비물 : 허브식물, 배양토, 용기, 숟가락, 개별대야, 종이봉투, 필기도구
(2) 활동
- 원수에 따라 정해진 개수의 허브식물을 준비하고 식물 잎 일부를 번호가 적힌 종이봉투에 봉한다.
- 번호가 적힌 막대를 뽑아 봉투의 향을 맡고 식물을 찾는다.
- 자신의 허브를 살펴보고 옮겨 심는다.

나) 허브차 만들기
(1) 준비물 : 허브식물, 티백, 바늘, 면실, 마스킹테이프, 풀, 일회용포장지, 다리미, 필기도구
(2) 활동
- 옮겨 심은 허브를 이용한다.(죽은 허브 사용가능)
- 허브를 잘게 자른 후 티백에 담고 접어 실로 엮는다.
- 다른 실 끝에 마스킹테이프를 붙인 후 일회용포장지에 밀봉한다.
- 네임펜으로 차 이름과 만든 날짜를 적는다.
- 선물할 사람에게 편지를 적어 같이 선물할 수 있도록 한다.

<중 략>

2. 프로그램 섭외과정 및 참여관찰 방법

본래 000000는 외부인의 참관이 쉽지 않은 곳이었다. 다행히도 같은 교회에 다니는 지인께서 그곳에서 집단상담 프로그램을 담당하시고 계셔서, 그분의 도움으로 청소년 활동 프로그램 담당자를 만나 뵙고 3일간의 프로그램 참관 허락을 받을 수 있었다. 다만 청소년들의 신상보호를 위해 사진촬영은 운영자의 허락되는 장면 하에 가능했고, 청소년들과의 개인적인 접촉도 제한적이었다.

<중 략>

4. 종합적 평가 및 제언

이와 같이 참여 청소년들이 허브와 꽃을 대하며 자기 자신을 표현하고, 식물의 아름다움 속에서 자신의 긍정적인 미래상을 투여하는 등 다양한 원예활동이 가져다주는 정서적 안정과 스트레스 해소가 청소년들에게 긍정적 영향을 끼치고 있음을 느낄 수 있었다. 또한 소그룹으로 활동을 진행하여 지도자와 참여자 간의 거리를 좁힘으로써 참여자들의 참여도와 흥미를 자연스레 높일 수 있었던 것으로 보여 진다.

참고 자료

없음