[인간행동과사회환경] 프로이드의 심리성적 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론을 비교 설명 하시요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
1) 초기 자아
2) 오이디푸스 콤플렉스
3) 리비도
4) 자아의 방어 기제
2. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 행동주의 학습이론
2) 강화
3) 조작적 조건화
4) 환경과 경험
3. 프로이드의 심리성적 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론 비교
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 스키너의 조작적 조건화 이론
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

프로이드는 인간의 기본적 성격구조의 형성에 있어서 유아기 및 아동기 초기의 중요성을 강조한 최초의 심리학자이다. 그의 견해에 따르면, 개인의 성격은 5~6세 이전에 벌써 그 기본 구조가 완성되고, 그 이후의 발달은 기본 구조가 정교화되는 과정에 불과하다고 주장하였다. 또한 강화(reinforcement)는 자극, 반응과 더불어 스키너의 조작적 조건화 이론을 구성하는 요소 중의 하나로 스키너 이론의 핵심 요소이다. Skinner(1938)는 강화란 행동을 강하게 유지시키는 것으로 독특한 형태 반응의 재발 가능성을 증대시키는 것이라고 하였다. 즉 강화란 어떤 반응이 일어나는 것을 조건부로 하여 강화자극을 제공함으로써 그 반응이 나타날 가능성을 높이는 조작이다. 이런 원리를 간단히 나타내면 ‘반응 → 강화자극’으로 표현할 수 있다. 따라서 본론에서는 프로이드의 심리성적 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론을 비교 설명 해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 프로이드의 심리성적 이론

프로이드는 인간은 유아기부터 이미 성애 에너지가 활동하고 있다는 유아 성욕론을 주장하였다. 프로이드는 성적 본능이 본래의 특성인 성적욕구 에너지를 개체의 신체상에서 어떤 부분, 즉 성감대로 출구를 찾아 집중적인 만족을 취하려고 하느냐에 따라 단계를 나누었고 이러한 단계는 성숙한 자아를 만드는데 중요한 과정이라 하였다. 프로이드는 유아 성욕을 구순기, 항문기, 남근기의 단계로 나눈다.

1) 초기 자아
‘구순기’(oral phase)는 출생시부터 1년6개월까지로 젖을 빨거나 손가락을 깨무는 등 구순점막(口脣粘膜)을 통해 쾌감을 느끼는 단계를 말한다. 이 과정은 쾌감을 느낄 수 있다는 것을 의식적으로 알고 행동하는 것이 아니라 무의식 속에서 이루어지는 행동이다. 구순기의 유아 성적 본능은 그 자신의 신체에서만 충족되며, 대상(다른 사람)에 대한 욕구를 필요로 하지 않는다. 따라서 유아의 성은 자기 충족적이다. 인간은 태어나자마자 입으로 외부의 모든 것을 흡수만 할 뿐, 밖으로 내 뱉는 행위는 나중에야 나타난다. 여기서 인간들의 이기주의가 근본적으로 뿌리 내린다고 할 수 있다.

참고 자료

이창재(2003). 프로이트와의대화. 믿음사.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
이성진 외(1999). 행동수정의 원리. 교육과학사.