진보주의 교육사조

소개글

이 자료는 진보주의 교육관과 그에 관련된 학자들의 교육사조에 대해서 정리한 글입니다. 진보주의 교육사조는 루소의 자연주의 교육사상에서부터 뿌리내려 온 것입니다.

목차

1. 자연주의 교육
2. 루소의 자연주의 교육사상
3. 페스탈로치의 노작교육
4. 프뢰벨의 아동중심교육
5. 존 듀이의 진보주의 교육관

본문내용

1. 자연주의 교육
자연주의 교육은 자연을 유일한 실재로 보고 책, 수업, 설교 등을 통한 지시적인 전통적 수업을 반대하는 입장이다. 과거의 교육은 굉장히 이성주의에 치우쳐 있으며, 절대적이고 변하지 않는 진리를 탐구하는 것이 목적이었다. 또한 교육에서는 이성적이고 합리적인 삶을 강요하였다. 이는 인간을 옥죄는 하나의 밧줄이었으며, 수업은 오로지 합리적이고 이상적인 인간을 만들기 위해 행해지는 것이었다. 여기서는 대체적으로 교사 중심의 주입식 수업이 이루어졌으며, 당연히 아동의 흥미와 발달과정을 고려한 수업은 이루어질 수 없었다. 이에 반하여, 자연주의 교육자들은 교사에 의한 일방적인 수업은 인위적인 수업이라고 보고 이를 아동의 발달단계와 흥미, 동기 등을 고려하지 않는 수업이라고 비판하였다. 자연주의 교육학자들은 수업은 아동의 발달과정을 고려하여 이루어져야 한다고 보았다. 또한 아동의 흥미와 동기를 고려한 수업이 이루어져야 진정한 교육이 이루어질 수 있다고 보았다.

참고 자료

없음