교육공학연습문제풀이

목차

문제1. 모둠별로 보고서를 제출하라고 했더니, 잘하는 몇 사람이 보고서를 작성하고, 그렇지 않은 학생들은 잘하는 사람의 보고서를 그대로 베껴서 제출하였다. 그런 다음 얼마 후에 다시 모둠별 보고서를 제출하라고 했더니, 이번에는 잘하는 학생들이 자신들이 만든 보고서를 모든 학생이 공유하는 것에 화가 나서 보고서 작성에 적극적 이지 않았다. 이러한 문제를 해결하기 위한 방법은 무엇이 있을지 논의해 보시오.

문제2. 협동학습을 시행할 때 학생들의 답변 혹은 상호작용을 유도할 수 있는 전략은 무엇이 있을지 설명하시오.

문제3. 자신의 전공분야와 관련한 관심 주제를 선택하여 프로젝트 학습법을 사용한 학습지도안을 작성해 보시오.

문제4. 교사들은 때로 협동학습에서 같은 모둠에 속한 학생들에게 동일한 점수를 주려고 한다. 이는 효과적인 교수방법이라고 할 수 있는지 논하시오.

본문내용

가. 주요 문제점

- 사례 경우에서 모둠에서 즉 공유된 목표 대한 개인 간의 관계에서 해결책을 찾다 보니 잘하는 사람의 과제를 복제가 쉽게 이루어 졌다. 이러한 잘하는 사람은 연속적인 작업 시 박탈감 느껴지고 모둠 전체 실력이 저하될 수밖에 없다.

나. 해결 방안

- 그룹 내의 학습은 같은 주제로서 평가 이지 상호 의존적인 목표 대해 냉대하다.

<중 략>

가. 주제 : 사고 예방과 응급처치
나. 대상 : 중학교 3학년
다. 장소 : 각 반 교실
라. 시간 : 2014년 10월 27일 (월) ~ 31일 (금)

마. 일반적 학습목표

1) 청소년기 일어나기 쉬운 응급상황에 대해 이해하고 예방할 수 있다.
2) 응급처치법의 장점을 설명할 수 있다.
3) 응급 상황에 적절한 응급 처치법 을 수행할 수 있다.

바. 도입

1) 응급처치를 제 때 시행하지 않아 심각한 상황에 빠진 안타까운 사례와 응급처치가 제 때 시행되어 위험한 상황을 극복할 수 있었던 사례들의 동영상을 보게 하여 흥미를 유발시킴.
2) 간단한 OX퀴즈를 통해 응급처치에 대한 기본 지식을 평가함.

<중 략>

가. 협동 학습 장점

- 사회에 적응이나 문제해결에 많은 도움 받음
- 관찰, 모방 통한 학업 성취도 향상과 다른 학습자 통한 배울 기회 증가
- 협력적 태도 형성 및 타인 이해를 확장

나. 협동 학습 단점

- 리더, 특정 학습자 의 이해 따라 부정적 강화 요소가 될수 있음.

참고 자료

교실밖교사커뮤니티 www.eduict.org
http://blog.naver.com/kissmenet/220142733160
백영균 외 (2010). 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학(3판). 서울: 학지사.
http://cafe.naver.com/soohumking/5648