[대학교 등록금 인상 조사] 학생들의 등록금에 대한 인식, 한국 사회에서 문제화 되고 있는 등록금 이슈에 대해 조사, 등록금 인상 대책방안

목차

I. 조사연구의 목적

II. 조사방법

III. 모집단 분석
1. 남녀 성비
2. 학년별 분포
3. 단과대별 분포
4. 대학생 형제, 자매 비율
5. 주 수입원
6. 주 수입원의 직업
7. 가계소득

IV. 등록금에 관한 우리들의 인식조사
1. k대학교 등록금 수준에 대한 부담정도
2. 교육의 질과 등록금 수준

V. 우리사회의 등록금 이슈를 통해 본 등록금 문제 해결방안
1. 등록금 때문에 못살겠네
2. 학자금 대출제도의 개선사항
3. 반값 등록금 정책 중 선호 대책
4. 반 값 등록금 제도 실행의 장애요소
5. 등록금·장학금 개선 사항 및 방안

VI. 보고서를 마무리하며

본문내용

◎ 조사연구의 목적
지금 대한민국은 ‘미친 등록금’의 나라이다.

등록금 천만원시대가 된지 옛날. 대학생 자녀를 둔 부모님들의 한숨 소리는 나날이 커져만 가는데 대학들은 한숨소리를 비웃듯 매년 뻔뻔하게 등록금을 인상시키고 있다. 물론 학생들과 대학 측의 협의에 따라 많은 대학들이 등록금 동결을 시행하고 있지만, 이미 불어난 등록금은 대학생들에게 감당하기 어려운 짐이 되고 있다.

카이스트 학생들의 잇따른 자살. 대학 졸업 후 학자금 대출로 인해 신용불량자 속출 등 사회적 문제를 야기하고 있는 등록금 문제. 이를 해결하기 위해 정치권과 시민들은 일명 ‘반값 등록금’ 시위를 하고 있다. 등록금 마련을 위한 대출, 그에 따라 눈덩이처럼 불어나는 상환이자, 또는 아르바이트를 통한 등록금 마련 등 우리들은 등록금 부담을 온몸으로 느끼고 있다.
이에 우리조(1조)는 ‘미친 등록금의 나라. 우리는 지금 어떤 현실에 놓여 있는가.’라는 문제의식을 가지고 k대 학생들의 등록금에 대한 인식과 나아가 한국 사회에서 문제화 되고 있는 등록금 이슈에 대해 조사를 하고자 한다. 더불어 조사를 통해 나타난 결과를 토대로 등록금 문제에 대한 현실적인 대책방안을 강구함으로써 우리들의 등록금문제를 개선해 보는 것에 목적이 있다.

<중 략>

교육의 질은 교육에 투자하는 비용이 얼마나 많은가 또는 얼마나 효율적으로 사용하는가와 관련이 깊다. 따라서 이 두 가지 조건을 가지고 등록금에 따른 교육의 질을 평가하도록 하겠다. 위의 표는 OECD가 발표한 회원국들의 교원 1인당 학생 수에 관한 비교자료와 한국교육 학술 정보원이 제공한 재학생 1인당 대학도서관 소장도서에 관한 자료이다. 이 자료는 조선일보 6월 7일자 기사에서 발췌한 것임을 밝혀둔다. 우리나라의 전임교원 1명은 대략 32.7명의 학생들을 가르치고 있는 것으로 나타났다. 이는 OECD 평균인 15.8명의 약 2배에 해당하는 수치로 많은 학생들이 교육서비스에 불만을 가지는 요인으로 작용할 수 있다. 또한 재학생 1인당 대학도서관의 소장도서 수에서 미국평균인 183권에 비하여 우리나라 상위 20위권 평균 도서 수는 70권으로 열악한 환경에 놓여있다.

참고 자료

없음