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원격교육론- 원격교육 발전과정

*영*
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최초 등록일
2015.06.25
최종 저작일
2015.04
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소개글

원격교육의 발전 과정

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 기술이 발전하면서 이에 따라서 우리 생활 뿐 만이 아니라 의료분야, 전자분야, 교육 분야 등 다양한 분야에서 모든 것이 빠르게 변화하고 있다. 교육 분야에서는 이러닝, 원격교육 등 통신 기술에 발달과 더불어 많은 발전을 이뤄졌다. 필자가 학부 때 교실에 많은 학생들이 모여서 강의를 듣는 수업보다 사이버 강의를 수강하려고 부단히 노력했던 기억이 생생하다. 사이버 강의를 선호하는 이유는 첫 번째로 원하는 시간에 원하는 곳에서 자유롭게 강의를 들을 수 있다는 것이고, 두 번째는 열린 교육과 콘텐츠가 무한대로 제공되기 때문이라고 생각한다. 원격교육의 사전적 의미를 살펴보자면 전통적 교육 방식인 출석에 의한 대면학습과 달리, 교수자와 학습자간에 시간적, 공간적 원격성을 전제로 인쇄물이나 방송통신 및 컴퓨터 등과 같은 다양한 교육 매체를 매개로 하여 행해지는 새로운 형태의 대안적 교육 방식이다.

참고 자료

원격교육론 강의교안
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511673&cid=42126&categoryId=42126
-네이버 지식백과
http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=1700&key=2015
0310.22030193202
-국제신문. “IT와 교육3.0시대”, 동서대 컴퓨터공학부 교수
임철일, 2011, 원격교육과 사이버 교육 활용의 이해. 교육과학사
박종선, 2009, 사이버학습의 이해. 교육과학사
정민승, 2002, 사이버 공간과 평생학습, 교육과학사
신나민. 2007, 원격교육입문, 서현사
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