몬테소리 문화교육 정리자료

목차

1. 문화영역의 목적과 의미
2. 문화영역의 교육목표
3. 문화영역의 교육 내용
4. 문화영역의 교육원리
5. 문화영역의 교육적 의의
6. 문화영역의 실제
7. 참고문헌

본문내용

몬테소리 문화 교육의 목적과 의미를 이해하기 위해서는 몬테소리 교육사상에 나타나 있는 우주 교육과 평화교육의 의미를 먼저 이해해야 할 것이다.세계가 이념의 갈등으로 1, 2차 세계대전을 치르던 시기에 개인의 존엄성과 독립성을 강조하는 몬테소리 교육사상은 사회와 국가의 체제유지를 개인의 자유나 권리보다 우선으로 생각하였던 파시스트 독재자들의 이념과 상반되었다. 몬테소리가 정치적 사상을 달리하는 정치가들에게 교육적으로 협조하는 것을 거절한 이후 몬테소리 교육은 어려움을 겪기 시작하였다. 1933년경 제 3차 몬테소리 대회는 취소되었다. 같은 해 이탈리아의 몬테소리 학교들도 무솔리니의 파시스트 학생운동 계획에 대한 협조를 거절한 후 모두 문을 닫았다. 그리고 2차 세계대전의 발발로 몬테소리는 가택 감금상태에 처하기도 하였다. 1930년경부터 몬테소리는 평화를 위한 강연을 시작하였으며, 1947년 “교육과 평화를 주제로 UNESCO에서 연설한 것 등을 비롯하여 인류의 평화를 위한 교육의 역할을 주장하는 평화 교육 사상들을 제시하였다. 몬테소리는 “인류의 갈등과 전쟁을 막는 것은 정치를 통해 이루어지나 평화를 실현하는 것은 교육을 통해 이루어진다.”고 보았다. 몬테소리는 세계 평화를 실현하기 위한 방법으로 다른 평화주의자들과는 다른 접근법을 제시하였는데, 인류의 평화를 위해서는 정치적 해결보다 미래에 성인이 되어서 세계를 이끌어 나갈 어린이 교육이 중요하다고 하였다. “평화는 전쟁이 없는 상태를 말하는 것이 아니라 정의와 사랑이 가득하고 사람들이 서로 조화를 이룸으로써 보다 나은 세상을 만들어 가는 것이다.” 라고 보았으며, 평화는 사람들의 마음이 지구와 자연과 다른 사람들에 대한 존중으로 충만할 때, 그리고 사람들이 개인적인 이익보다는 인류 전체를 위하여 협력적으로 일할 때 실현된다고 하였다.따라서 몬테소리는 사람들에 대한 이해심이 많은 어린이, 지구와 자연을 존중할 줄 아는 어린이들을 교육하기 위하여 오늘날 우리가 문화 영역에서 다루는 지리, 역사, 동식물학 등의 내용을 어린이들에게 소개하고자 하였다.

참고 자료

배진영외 3명, 몬테소리 문화교육 분홍탑 몬테소리 연구소편, 칭지사
신화식, 몬테소리교육의 실제, 양서원
네이버 카페 ‘아가월드 매니아 사랑방’