번스타인의 이론

소개글

이 자료는 번스타인의 이론에 대한 글입니다. 번스타인은 하류계층과 상류계층의 언어적 차이가 존재하여 학교에서 학력의 격차가 나는 것을 설명하였고 이것이 계층의 대물림으로 이어진다고 보았습니다.

목차

1. 번스타인의 가설
2. 번스타인의 교수법
3. 번스타인의 교육이론

본문내용

1. 번스타인의 가설
번스타인은 계층에 따른 언어 구사 양식의 차이가 학교에서의 학습적응력의 차이로 나타난다고 보았다. 학교에서는 상류계층이 사용하는 공식어를 사용한다. 고로 하류계층의 학교 적응력은 어려울 수밖에 없으며, 이는 교육격차를 증가시킨다. 번스타인은 하류계층의 학생들은 대중어를 쓰고 상류계층의 학생들은 공식어를 쓴다고 보았다. 하류계층 학생들이 사용하는 언어에는 추상적 표현과 주관적 언어 표현이 결여되어 있으며, 상투적이고 구문형식이 졸렬하며, 문법적으로 미완성된 문장을 주로 사용한다. 반면, 상류계층의 학생들은 추상적 표현과 주관적 언어 표현을 하며, 정교한 문법과 구문을 가진 언어를 사용한다. 학교에서는 하류계층이 사용하는 언어인 공중어를 사용하는 것이 아니라 상류계층이 사용하는 공식어로 가르친다. 고로 하류계층의 학생들은 학교 수업에 쉽게 적응하지 못하며, 상류계층의 학생들은 높은 학업성취를 보일 수밖에 없다. 번스타인은 이는 계층의 대물림을 가속화시킨다고 보았다.

참고 자료

없음