보울비 - 애착이론 - 애착과 미술치료

목차

1. 보울비(Bowlby)

2. 애착이란?

3. 애착이론 이란?
1) 애착이론의 개념
2) 애착이론의 다양한 시각
3) 보울비(Bowlby)의 애착형성의 과정
4) 애착의 반응 - 낯가림과 분리불안
5) 애착의 대상
6) 애착의 유형과 병리와의 관계
7) 애착이 아동발달에 미치는 영향

3. 애착과 미술치료
1) 불안정 애착에 관한 미술치료의 효과
2) 안전애착 형성을 위한 미술치료사로서의 역할
3) 불안정 애착에 관한 미술치료의 기법

4. 참고 문헌

본문내용

볼비의 부모님은 애정표현이 적고 차가운 성향의 분들이기 때문에 볼비의 어릴 적 집안의 분위기는 대체로 침울한 편이었다. 그러나 그에게는 미니(Minnie)라는 사랑이 넘치는 유모가 있었고, 그가 더 자란 후에는 내나 프렌드(Nanna Friend)라는 총명한 가정교사가 있었다. 이 두 사람은 볼비에게 제 2의 애착인물이라고 볼 수 있다.볼비는 1년 동안 부적응아 발달 학교에 머문 적이 있는데, 이곳에서 생활하면서 아동의 행동장애와 가족 역기능 사이의 밀접한 관계를 발견하였고 이것이 애착이론의 핵심이 되었는데 심각한 심리적 문제를 안고 있는 사람은 아동기 때 중요한 타인과의 애착관계가 단절되었거나 손상되었고 역기능적 가정에서 자랐었다는 것을 그는 발견할 수 있었다.22세가 되던 1922년에 런던으로 가서 의학공부를 계속하였는데 이 무렵에 볼비는 ‘조언리비에르’에게 분석을 받고 ‘멜라니클라인’에게 슈퍼비전을 받으며 정신분석 훈련에 입문 하였다.그는 일대일 애착과 집단적 애착 모두 필요할 뿐만 아니라 둘은 상호보완 효과가 있다고 보았다. 두 가지 애착의 주된 생리학적 기능은 안전한 협조이며 궁극적으로 역경을 헤치고 살아남는 것으로 보았기 때문에 사람들이 나이가 들어감에 따라 동년배와 어울리거나 집단에 참여 하는 것은 점점 더 중요해진다고 보았다.볼비는 1933년에 의사 자격증을 땄다. 아동을 치료하면서 정신 병리의 원천이 실제 대인관계 경험이라고 확신했다. 아동에게 신경증이 나타났다면, 이 아이의 엄마는 어린 시절 자기 부모에게 품었던 적대감을 부모가 된 지금 자녀에게 표출하고 자기 부모가 충족시켜주지 않은 욕구를 채우기 위해 자녀에게 부적절하면서도 비정상적인 것을 요구한다는 사실을 발견했다.이때부터 그는 가족 간 상호작용과 정신 병리의 대물림 현상을 주목하기 시작하였다. 볼비의 주된 관심사는 어린 자녀와 양육자 사이에 형성된 강력하고도 지속적인 애착관계의 본질과 추이였다.

참고 자료

발달심리학, 학지사, 정옥분, 2008
애착이론과 심리치료, 마리오마론 저, 이민희 역, 시그마, 2005
불안정 애착유형 성인남성에 대한 미술치료 단일사례연구, 박찬란, 한양대학교 교육대학원, 2014
유아기 애착유형에 따른 성격발달 및 사회·정서적 행동, 김주연 명지대학교 사회교육대학원, 2008
미술치료가 불안정 애착 아동에게 미치는 영향, 정현희, 동국대학교 문화예술대학원, 2008