유아의 음성언어 발달과정(또는 문자언어 발달과정)을 기초로 관련 자료를 수집하여 분석해 보시오.

목차

1. 서론
2. 음성언어의 개념 및 기능
3. 유아의 음성언어 발달과정
4. 결론
5. 참고자료

본문내용

1. 서론
언어란 사고와 감정을 의사소통하는 수단으로 하나의 사회적 약속이라 할 수 있으며, 음성으로 표현되는 말소리와 의미전달을 위한 일정한 체계를 가진 기호이다(신은희, 2009).
유아는 태내에서부터 언어를 발달시키기 위하여 듣기활동을 하며, 출생 직후부터 울음으로 배고픔이나 아픔, 불편함 등의 의사표현을 하고, 점차 웃음이나 옹알이 등으로 주변 환경에 반응하며, 성인의 말의 리듬이나 톤을 모방하며, 있는 표정이나 몸짓를 사용하는 등의 언어발달을 이루어나간다.
이후 만 2세경에 이르면, 출생 직후부터 발달되어온 수용언어에 기초하여 표현언어 능력이 폭발적으로 증가하게 된다. 그리고 의사소통할 때 교대로 말을 해야 한다거나, 상대방의 말에 반응을 해야 한다는 것을 알게 되며, 무엇인가를 요구할 때에는 공손해야하는 언어의 화용적인 면을 이해하게 된다. 또한 만 2세 이상이 되면 보다 복잡해진 문장을 사용하기 시작하며, 질문에 적절하게 대답하기와 같은 언어적 상호작용에 대해 배우게 된다. 그리고 문법에 대해서도 알아가기 시작하며, 의문형 어미를 사용하기 시작한다.
만 2세 중반 정도에는 500-600개의 단어를 표현할 수 있으며, 3개의 단어를 조합하여 문장을 구성하고, 의문문과 부정문을 표현하여 보다 복잡한 문장을 구사하기 시작한다.
이처럼 만 2세 이후 유아기는 언어의 결정적 시기로, 주변 환경 및 자극을 기초로 음운, 의미, 구문, 화용 등 다양한 측면의 언어발달을 기초를 형성하는 시기로 언어발달을 위한 많은 환경적 자극이 요구된다.

2 . 음성언어의 개념 및 기능
음성언어란 의사소통에 관여하는 비언어 전달행위가운데 음성을 통하여 이루어지는 것을 말하며, 공식적인 언어가 아닌 인간의 각각소리를 탐구대상 으로 하는 준언어(準言語)이다. 또한 언어적 커뮤니케이션에서의 행위, 어휘, 발화 메시지구성과 발음, 말의 속도, 목소리의 크기, 어조, 억양, 강세, 목소리의 높낮이, 등 음성적,음운적 요소를 말하며 준언어, 부차언어, 의사언어 또는 주변언어 라고 한다.
영어학사전에서는 음성언어를 어조, 음색, 음성화요소로 구별하고 있다.

참고 자료

김태련 (2005).교사를 위한 유아 관찰 워크북. 새 세대 육영회.
정동빈 (2004) <언어 발달 지도> 한국문화사
이상금(2003). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소
조정숙, 2009, 유아언어교육, 서울 : 정민사
박경자 (2007) <언어습득연구 방법론> 고려대학교출판부
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2003). 유아언어교육. 양서원.
「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2001)
유아언어교육론(노명완과 공저), 동문사, 2004.