몬테소리 감각영역 이론 보고서

목차

1. 몬테소리 감각영역의 정의

2. 몬테소리 감각영역의 목적 및 의의
1)몬테소리 감각영역의 목적
2)몬테소리 감각영역의 중요성

3. 몬테소리 일상영역의 특징
1)몬테소리 감각영역의 특징
(1)유아 발달에 적합한 과학적 교구
(2)성질의 고립화(곤란성의 고립화)
(3)수학적 요소가 포함된 교구
(4)구체물에 의한 추상화 개념 파악
(5)오류의 정정이 가능
(6)자율적 창조와 응용 가능
(7)3단계 레슨

4. 몬테소리 감각영역의 제시방법

5. 몬테소리 감각영역의 교육방법
1)몬테소리 감각영역의 교육내용
2)몬테소리 감각영역 교구 제시 주의점

6. 참고문헌

본문내용

1. 몬테소리 감각영역의 정의
유아들은 태어나서부터 환경에 자극받게 된다. 그러면서 자연스럽게 자극적인 환경에 열중하게 되고, 무의식적으로 환경에 자극받는 모든 감각적 느낌에 몰두하기 위해 여러 가지 감각을 사용하게 된다. 감각기관을 통해 주변 환경으로부터 전해 받은 자극은 뇌로 전달되고, 지각신경을 통해 근육에 전달되면 운동이 일어난다. 감각을 훈련시키고 예민하게 하는 것은 유아의 지각력 발달에 긍정적인 영향을 주고, 지적 성장을 위한 기초를 제공해준다. 즉, 유아는 이러한 반복적인 감각운동 과정을 통해 정신을 발달시키는 것이다.
몬테소리는 출생 후부터 6세까지의 유아는 감각의 민감기 상태에 놓여있는데, 특히 3세 이후에 유아들은 무의식적 민감기에서 의식적 민감기 상태로 변화하면서 사물에 대한 감각적 인상들을 분류하고 정돈함으로써 정신적 사고를 발달시켜 나간다고 하였다. 만약 이 시기 유아의 감각기관에 장애가 생긴다면 환경의 자극을 올바르게 수용하기 어렵게 되므로 정신발달이 저해된다. 따라서 유아는 감각의 민감기 상태 때 적절한 감각적 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공받는 것이 굉장히 중요하며, 주변의 환경은 유아가 감각훈련을 할 수 있도록 마련되어야 한다. 몬테소리는 이 시기의 유아에게 적합한 주변 환경을 마련해주기 위해서 감각교구를 제공해주었다. 감각교구란 유아가 사물이 가지고 있는 속성이나 추상적인 개념을 실제로 만지고 조작하며 파악할 수 있도록 하는 구체물을 말한다. 몬테소리 교육이 진행되는 교실에서 유아들은 감각교구를 통해 환경으로부터 받은 감각적 인상들을 분류하고, 정돈하여 세련화 시킬 수 있을 뿐 아니라, 동시에 감각에 대한 언어적 습득을 통해 사물의 속성을 개념화 시킬 수 있다.

참고 자료

김지수, 박혜경. 몬테소리 교육 I. 다음세대.214~219P
민선혜. 0~3세 영·유아를 위한 몬테소리 이론과 실제. 양서원.299~308P
권영자,박정태. 몬테소리 유아교육 이론과 실제. 양서원.198~206P