[아동정신건강론] Piaget의 인지발달이론의 주요 개념과 Piaget의 인지발달 단계

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목차

1. Piaget 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration}

2. Piaget의 인지발달 단계
1) 감각운동단계
2) 전 조작기 단계
3) 구체적 조작기 단계
4) 형식적 조작기 단계

본문내용

1. Piaget 이론의 주요 개념

Piaget의 인지발달이론에서는 도식(schema), 적응(adaptation), 동화(assimilation), 조절(accommodation), 그리고 평형(equilibration) 개념이 중요한 의미를 갖는다.

1) 도식(schema)
도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말한다. 도식은 소화기관과 같이 생물학적 인 구조에 비유될 수 있는 것으로서, 인간으로 하여금 사고를 조직하게 하고 환경에 적응하게 하는 심리적 구조이다. 소화기관의 예를 들어 보면, 영아에게 소화되기 쉬운 음식이 주어지면 영아는 쉽게 음식을 먹고 소화를 잘 시킬 것이다. 그러나 어른이나 먹을 수 있는 딱딱한 음식이 주어진다면, 소화는 커녕 먹지도 못 할 것이다. 이 음식을 먹고 소화시키기 위해서는 음식이 바뀌어 지거나 영아가 어른의 소화기관으로 바뀌어 지거나 둘 중 하나이어야 한다. 소화기관이 연령에 따라 달라지듯이, 인간이 행동 및 사고를 조직하고 환경에 적응하는 성향도 연령에 따라 달라진다. 따라서 도식이란 한 마디로 아동자신의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식 이라고 말할 수 있을 것이다. 빨기나 잡기와 같은 최초의 도식들은 본질상 반사적이다. 그러나 이들 반사적 행동조차도 환경의 요구에 따라 변화한다. 예를 들면, 빨기는 유아가 자기 숟가락을 사용하게 되면 형태상 변화한다. 여기서 빨기 도식은 그 구조상으로는 변했지만, 그것을 수행하는 기능면에서는 변한 것이 아니다. 유아는 많은 도식들을 지니고 태어나며, 적응의 과정을 통해서 새로운 도식을 개발하고 기존의 것들을 변화시킨다.

2) 적응(adaptation)
적응은 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정이다. 동식물의 세계는 적응의 예들로 가득 차 있다. 홍관조 수컷은 선명한 붉은 색인 반면, 암컷은 눈에 잘 띄지 않도록 엷은 갈색조를 띠어 종의 생존에 대한 위협을 줄인다.

참고 자료

김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015