교육행정 시험, 예상문제

소개글

간호학과 교직이수로 들은 교육행정 관련 시험 예상문제입니다.
교수님께서 주신 흰트에 맞춰 기출문제를 찾아 정리하였습니당

A+받았습니다.^^

목차

없음

본문내용

1. 교육을 위한 행정이라는 입장에서 교육행정의 기능을 올바르게 설명한 것은? 15-20쪽 (1장)
1. ‘교육을 위한 행정’이라는 입장에서 교육 행정의 기능을 올바르게 설명한 것은?
① 운영에 있어서 권력적․강제적 요소를 강조한다.
② 교육 법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 둔다.
③ 교수-학습 과정을 개선하는 데 필요한 조건의 지원에 중점을 둔다.
④ 공식적 교육 조직에서 상급자의 명령에 절대적인 복종을 요구한다.

답.3

2. 학교조직이 관료제적 특성을 지니고 있다는 설명과 가장 거리가 먼 것은? 160-164쪽 (학교조직의 특성)
2. 학교조직이 관료제적 특성을 지니고 있다는 설명과 가장 거리가 먼 것은?
① 학교조직에는 직제상 명확하고 엄격한 권위의 위계가 있다.
② 학교는 효율적인 교육을 위해 전문화와 분업의 체제를 갖추고 있다.
③ 학교는 독립된 조직단위로 운영되고, 교사의 주요 교육활동은 교실에서 이루어진다.
④ 학교조직은 교직원의 행동을 일관되게 통제하기 위하여 규칙과 규정을 제정․활용한다.

답.3

3. 코헨과 마치가 주장한 교육조직의 조직화 된 무질서의 특징과 관련이 가장 적은 것은 160-164쪽
3. 코헨과 마치(Cohen & March)가 주장한 교육 조직의 ‘조직화된 무질서(organized anarchy)’의 특징과 관련이 가장 적은 것은?
① 학교 구성원들의 참여가 유동적이고 간헐적이다.
② 교육 조직의 목적은 구체적이지도 명료하지도 않다.
③ 학교의 각 하위 체제들은 수직적인 위계 특성을 지니고 있다.
④ 학교운영 기술뿐만 아니라 교수･학습 기술이 분명하지 않다.

답.3
해설: ‘조직화된 무질서(organized anarchy)’란 교육조직의 구성원들은 강한 개성과 전문성으로 인하여 조직구성원들간의 자율적 견제와 조정이 이루어지고 있으므로 의도적인 통제는 불가능하다는 것으로 수직적인 위계 특성은 아니다.

참고 자료

없음