[아동정신건강론] 아동의 정신건강을 위한 또래 환경 - 또래관계의 중요성, 또래관계와 아동발달(영아기, 유아기, 학동기), 또래관계와 가족 및 부모와의 관계

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목차

1. 또래관계의 중요성

2. 또래관계와 아동발달
1) 영아기의 또래관계
2) 유아기의 또래관계
3) 학동기의 또래관계

3. 또래관계와 가족/부모와의 관계
1) 가족이 또래관계에 미치는 영향
2) 부모가 또래관계에 미치는 영향
(1) 또래와 만남의 기회 제공
(2) 놀이 활동 시의 모니터링
(3) 부모-자녀관계의 질적 특성

참고문헌

본문내용

아동은 성장하면서 가족과는 다른 형태의 또래라는 집단과의 접촉이 증가한다. 또래집단은 아동의 사회화과정에서 매우 중요한 역할을 하며, 특히 현대에는 맞벌이가정의 증가로 인하여 가족과 지내는 시간이 적어짐으로써 가족이나 형제의 영향보다는 외부적 환경(또래나 교육기관 등)에 의해 사회적인 성장이 이루어지게 되기 때문에 더욱 중요하다고 볼 수 있다.

1. 또래관계의 중요성

또래가 아동의 발달에 미치는 영향은 매우 크다. 또래의 관계는 성인의 지시나 주도에 일방적으로 따르는 수직적인 관계가 아닌 서로의 의견을 자유롭게 교환하는 수평적인 관계이다. 이러한 상호작용을 통해 다양한 지식과 기술을 습득하고, 또래를 사회적 비교의 준거로 삼아 자신을 평가하며, 또래로부터 다양한 사회적 지원을 제공받는다는 점에서 또래와 효과적으로 관계를 형성하고 유지하는 능력을 습득, 또래의 행동을 관찰, 모방하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 아동은 또래와의 상호작용을 통해 사회적 역할과 규범을 배우고, 사회적 조망수용능력을 발달시키며, 사회적 기술을 연습하고, 이러한 친구관계를 계속 유지한 아동은 이후 학교생활에 대해 더 긍정적이고 행복하다고 느끼는 것으로 밝혀졌다. 또한 또래는 친구들에게 동조하고자 하는 욕구가 크기 때문에 서로 간의 자발적인 압력을 통해 행동의 지침을 제공해 주고, 아동의 사회적 기술습득을 도와준다. 즉, 다른 사람과 관계를 형성하기 위해 의사소통하고, 자신과 타인의 행동을 조율하고, 협동하는 기술을 배우게 되는 것이다. 그리고 아동은 또래와의 상호작용을 통해 자신의 생각을 비교해 보고자아개념 등의 발전, 즉 자아개념 및 개인적 정체감의 발달을 이루게 되는 것이다. 구체적인 또래의 역할을 살펴보면, 또래는 가족 간의 수직관계와는 다른 유연성을 지닌 동등한 관계로, 어린이의 사회화과정에서 강화자, 모델, 그리고 비교준거(criterion)로서 역할을 한다(김경희, 2003).

참고 자료

김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015