독서 지도자 과정 강의 요약 및 수강 소감 쓰기 (표 작성 및 소감문) 5

목차

1. 듣기학습(받아쓰기학습) : 다음 강의를 들으면서 받아쓰기를 하세요. 받아쓰기는 핵심과 설명을 구분하여 기록해야 합니다.(A4 용지 1매 이상) 강의를 받아쓰면서 동시에 질문, 느낌, 문제점, 발견 등을 기록합니다
2. 요약학습 : 전항의 질문에 따라 받아쓰기를 하면서 강의를 모두 들은 후에 받아쓴 내용을 보면서 각 강의별로 3-10줄 내외로 요약하세요. 짧은 강의는 3줄 내외, 긴 강의는 10줄 내외로 요약하세요.
3. 강의학습 중 새롭게 발견한 사항과 그 발견에 대한 느낌을 아래의 형식에 따라 기록하세요
4. 강사의 주장을 한 문장으로 쓰고 이를 3~4줄로 설명하시오. 강사의 주장을 여러 개 쓸 수 있습니다

본문내용

변화하는 인재

1, 자신의 변화 / 편견탈피독서 , 인재 지도 사례에 대한 독서, 인재 부모에 대한 독서 ,인재 학습 방법에 대한 독서 등을 통해서 자기 변화를 시도한다.
2. 가정환경 변화 / 훌륭한 장서가 많은 가정으로 바꾼다. 학습 분위기를 창의적, 학문적으로 바꾸어 준다. 부모가 먼저 지적, 창의적 욕구를 가지려는 본을 보이는 분위기로 만들어 준다..... 자기 자신 뿐 아니라 자녀들을 위해서도 유익한 시도이다.
3. 지도 방법 변화 /호기심어린 부모의 태도를 보여주자. 아이의 질문에 성실히 답해 주자. 다양한 경험을 제공해 주자. 환경 지도 (학습 환경, 장서 문화, 학습 기재의 환경, 내규 환경 ). 스스로 결정 할 수 있는 기회를 부여 하자.
4. 변화의 노력을 하는 과정에서 얻어지는 요소들 / 1) 노력하는 태도( 노력을 통해 자연히 생겨지는 부수적인 이익은 호기심, 인내심, 집중력, 학습력 등이 향상한다는 것이다. ) 2) 덕의 요소들 ( 자비심, 인류적 비젼, 탁월한 가치관 정립 )

<중 략>

1강(가치관) : 변화하는 인재 : 자신의 변화, 가정환경의 변화, 지도 방법의 변화, 등을 과감하게 시도 하면서 그 과정에서 알아진 것들과 익힌 것들을 가지고 다른 사람을 섬기고 베풀고 세우는 일에 사용하는 삶을 살아야 한다.
2강(전공강의) : 문제 해결 토의 학습 ( 토의는 왜 해야 하는지, 토의를 하는 절차와 방법에 대해서 )
-토의란 자유로운 의견을 교환하여 결론에 도달하는 집단 말하기 방식 중의 하나로 질문토의, 세미나, 워크숍, 포럼, 심포지엄, 배심 토의 , 대담토의, 원탁 토의, 버즈토의, 브레인스토밍 등의 종류가 있고 그 절차에는 구성원의 역할 다하기, 토의 진행, 실행 계획, 정리, 평가, 다음 토의 학습의 과제 제시 등이 포함 되어야 한다. 문제 해결 토의 학습 훈련은 1. 민주시민의 기초 능력 배양 2. 표현력 계발 3. 문제 해결력 계발 4. 사고력 계발 5. 초인지력 계발의 효과가 있는 매우 유익한 훈련이므로 토의 전 사전 자료를 성실히 준비해서 자신 있는 목소리와 기분을 가지고 적극적으로 참여 할 필요가 있다.

참고 자료

없음