간호지도자론 - 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

소개글

제가 직접 작성한 과제물입니다.

목차

Ⅰ. 리더십의 정의

Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 정의
2. 리더십 행동유형

Ⅲ. 맥그리거의 X·Y이론
1. 정의
2. 맥그리거의 이론모형

Ⅳ. 아지리스의 미성숙․성숙이론
1. 정의
2. 아지리스의 이론 내용

Ⅴ. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 맥그리거의 X·Y이론
3. 아지리스의 미성숙·성숙이론

Ⅵ. 결론

참고자료

본문내용

리더십이라는 용어는 그 의미가 아주 다양하게 사용되고 있다. 이는 리더십 연구를 하는 과정에서 학자마다 다르게 정의를 내렸을 뿐 아니라 같은 현상을 연구하는 데도 권력, 권한, 관리, 통제, 감독등의 어휘를 리더십과 함께 혼용해서 표현하는 경우가 많아서 용어의 정확성을 기하는데 혼란을 주고 있기 때문이다. 또한 실제 사회에서 사용하고 있는 리더십을 단순한 자의적인 의미로 보면 지도력, 통솔력, 지휘권, 감독, 선도력 등 매우 다양한 용어로 표현하고 있다.

<중 략>

아지리스의 이론 내용
사람들은 수동적인 상태에서 능동적인 상태로 변화한다.
사람들은 다른 사람들에게 의존하다가 독립적인 상태로 되어간다.
미숙한 살마들은 거의 행동하지 않지만 능숙해지면 다양한 방식으로 행동 할 수 있다.
미숙한 사람들은 변하기 쉽고 얄팍한 흥미를 갖지만, 성숙한 사람들은 깊고 진지한 흥미를 갖고 있다.
미성숙한 사람들은 현재 그 자리에 대해서만 관심을 갖는 근시안적인 안목을 가지고 있지만, 성숙해짐에 따라 과거,현재,미래 모두에 관심을 가지게 되는 장기적인 안목으로 나아간다.
사람들은 종속적인 위치에서 성숙해짐에 따라 동등하거나 우수한 위치로 나아간다.

<중 략>

⦁ 간호사 1 : 자신의 위치와 의무를 알고 있는 15년차 간호사이다. 간호문제를 인식하고 있고 해결하는 능력이 있지만 의욕이 없다. 출근 후 업무에 집중하지 않고 사사로운 일을 하는 편이며 간호전달 모델이 팀 모델임에도 불구하고 간호사1이 팀 리더일시 펑셔널 근무로 암묵적으로 시행하여 하고 있다.
- 할 수는 있지만 의욕이 없다(M3)

⦁ 간호사 2 : 자신의 위치와 의무를 알고 있는 10년차 간호사이다. 간호문제를 인식하고 있고 해결하려는 능력이 있어 문제를 해결하고자 노력한다.
- 능력도 있고 의욕도 있다.(M4)

⦁ 간호사 3 : 팀 간호를 열렬히 지지하는 5년차 간호사이다. 이 간호사는 엄격하고 기초의무를 수행하여 환자에 대한 보고서에 깊은 평을 써 넣는다. 하지만 타 부서에서 이동한 기간이 짧아서 이 부서에서의 경험이 거의없다.
- 의욕은 있지만 능력이 없다.(M2)

참고 자료

간호관리학 - 염영희, 고명숙, 외 2명 저 수문사 2009.03.01.
간호지도자론 - 이상미, 고문희, 박광옥 한국방송통신대학교 출판부
병원조직관리론 - Lawon Robert Burns, 외 2명 저 박영사 2013.08.30 김한중, 신의철 외 1명 역