아동복지론-아동의 발달단계
- 최초 등록일
- 2015.08.25
- 최종 저작일
- 2015.08
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목차
I. 서론
II. 본론
1) Erikson의 사회, 정서 발달 8단계
2) Piaget의 인지(언어) 발달 4단계
3) Freud의 심리성적 발달 단계
III. 결론
IV. 참고자료
본문내용
“우리들의 행복한 시간”이라는 소설이 있다. 주인공인 윤수와 유정은 겉으로는 가정환경, 성격, 학력 등이 너무 상반 되서 어찌 보면 평생 마주 칠 일이 없을 인생을 살아왔지만 부모님으로부터 받은 상처가 너무 깊어 가정, 더 나아가 사회에 대한 염증과 증오심으로 똘똘 뭉쳐있다는 공통점을 가지고 있다. 윤수는 세 명의 여자를 살해했다는 죄로 사형선고를 받고 교도소에 수감 중이었고, 유경은 세 번의 자살시도 끝에 정신병원에 입원하는 것 대신 교도소에서 교화관으로 일하는 고모를 따라 면담에 참여하기로 결정하면서 둘의 만남이 이루어진다. 처음에는 둘 다 타인에 대한 경계심으로 가시를 잔뜩 세운 체 독설만 나누다 돌아갔지만, 시간이 지나면서 누구에게도 말하지 못했던 불우했던 어린시절과 꼬여버린 인생이야기 등 ‘진짜 이야기’를 털어 놓으며 서로의 상처로 상처를 위로한다.
<중 략>
① 신뢰성 대 불신감 (출생~1세): 어머니를 포함한 양육인과의 애정을 바탕으로 한 강한 결속력이 가장 중요한 시기이다. 위장계와 체온조절이 미숙한 시기이기 때문 에 각별한 돌봄이 필요하다. 만약 보호자가 영아를 돌보는데 거부감을 나타내거나, 영아의 생리욕구를
충족시켜주지 못하면 사람에 대한 불신이 싹트게 된다.
② 자율성 대 수치감 (1세~3세): 괄약근 조절력이 향상되어 스스로 배변활동을 제 어하는 것을 포함하여 독립적이게 되는 시기이다. 수락과 거부를 표현 할 수 있게 되며, 자율적
인 활동이 실패되거나 자기의 의지가 받아들여지지 않을 때 분노 발작을 하기도 한다.
<중 략>
아동의 신체적, 사회적, 심리적 성장과 발달은 유기적으로 연결이 되어있다고 앞서 말했다. 또 한 가지 특이한 점이 있다면 가장 초기 발달에서 충분한 애정과 만족감을 얻지 못하면 다음단계에서도 결핍을 느낄 확률이 높아진다는 점이다. 결국 아동은 부모와의 정서적으로 안정된 관계가 회복되어야 하기 때문에, 여러 가지 복지 이론 중에서도 초점의 단위나 실천 활동 영역의 중심을 가족에 두고 일하는 가족중심 실천(family-centered practice)이 이루어져야 한다고 생각한다. (Germain, 1968 ; Hartman & Laird, 1983).
참고 자료
아동복지론 강의 교안 1~7주차
“아동복지론”, 김성경 외, 양서원(2013)