영아의정서발달

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.영아의 다양한 정서
2.영아의 정서이해능력
3.영아의 정서규제능력
4.보육교사로서 영아의 정서에 대응방법과 행동

Ⅲ. 결론
1.요약정리
2.보육교사로서의 결심과 방향

참고문헌

본문내용

영아는 나라의 미래이다. 영아들이 자라서 앞으로 이 나라의 미래를 책임질 주역이 될 것이기 때문이다. 그렇기 때문에 영아들이 잘 성장할 수 있도록 부모는 사랑과 정성으로 양육해야 할 의무가 있는 것이다. 그러나 현대 우리 사회는 여성들의 경제 활동 참여율이 증가함에 따라 어머니의 취업이나 부재로 인해 영유아를 위한 보호 및 교육의 요구가 높아졌으며, 보육시설에서 생활하는 시간이 길어짐에 따라 영유아의 사회정서발달에 관심을 가지게 되었다(양옥승,이옥주,김지현,2003). 있다. 출생후 2세까지의 영아기는 인간의 성장 발달 단계에서 가장 급속한 성장과 변화가 일어나며 (Brownell& Kopp,2007),신체적 ,인지적 언어적, 발달이 이루어짐은 물론 정서적으로는 부모나 자신을 돌보아주는 대상에게 애착심을 형성하고 인간관계를 맺어가는(Balaban,2006), 사회정서발달이 형성되는 중요한 시기이다.

<중 략>

영아 정서의 이해능력은 익숙지 못하거나 모호한 상황에서 영아는 마치 그 상황을 해석하는데 도움을 얻으려는 듯이 어머니나 아버지를 바라보는데, 이러한 현상을 사회적 참조(social referencing)라고 한다. 사회적 참조현상은 대부분 모호한 상황에서 발생한다. 영아는 익숙지 않은 사람이나 물체에 접했을 때와 같이 어떻게 해야할지 잘 모르는 상황에서 어머니나 아버지를 바라보는데, 이때 부모의 얼굴표정은 영아가 그 상황에서 어떻게 반응해야하는가를 보여주는 길잡이 역할을 하게 된다.
성인과 마찬가지로 영아도 다른 사람의 정서를 자신의 행동의 길잡이로 삼는다. 6개월경에 영아는 정서와 관련된 얼굴표정을 분간하기 시작한다. 영아의 얼굴 표정들이 쉽게 인식될 수 있으며 성인과 동일한 범주를 사용하여 분류될 수 있음을 알 수 있다. 한편 영아 자신들도 이러한 보편적인 얼굴 표정을 식별할 수 있다. 사회․정서 발달에 결정적인 또 다른 능력은 얼굴과 목소리를 식별하는 능력이다.

참고 자료

http://blog.naver.com/gogibupe/40147771063/url
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