영유아교수방법 과제
- 최초 등록일
- 2015.09.18
- 최종 저작일
- 2014.10
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목차
1. 서론
2. 본론
1) 발달 단계
2) 발달 단계의 교사역할
3) 발달 단계의 양육자역할
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
부모의 자녀양육 태도 및 양육환경은 특별히 발달의 결정적 시기에 있는 영유아기 아동들의 발달에 지대한 영향을 준다. 출생 후부터 3세까지의 자녀를 다루는 방식이 ‘한 개인의 전생애에서 나타나는 기본적인 속성의 대부분을 차지한다.’고 하버드 유아연구에서도 밝혔듯이 아동의 능력을 크게 향상시키는데 가장 좋은 시기가 영유아기라고 할 수 있다. 영유아 시기에 일차적으로 가정에서 사회적 경험을 시작하며, 가족구성원과의 상호작용을 통해서 사회성 발달의 기초를 쌓게 되고, 아동이 갖는 개인적인 관계, 즉 부모의 관계, 형제간의 관계들은 사회적인 적응에 상당히 영향을 미친다. 이처럼 자녀 양육에서 기술의 중요성이 요구되는 만큼 영유아의 발달 과정과 교사와 부모의 양육태도에 대해 알아보았다.
2. 본론
1) 발달 관계
(1) 만 1세
①신체적 발달
∘ 대근육 발달
타는 장난감을 발로 밀고 추진시켜 나간다.
엇갈리는 발 없이 계단을 올라간다.
도움없이 계단을 내려온다.
한발로 균형을 잡는다.
두 발로 점프한다.
세발자전거 페달을 돌린다.
∘ 소근육 발달
신발이나 옷을 벗는다.
작은 블록들을 쌓는다.
나무못 꽂는 놀이판에 못을 꽂는다.
큰 지퍼를 연다.
싱크대에서 손을 씻는다.
②인지·언어발달
∘ 18개월경에 걸음마기 영아들은 정신적인 표상을 하고 있다는 증거를 보이기 시작한다. 걸음마기 영아들은 과거의 구체적인 경험을 기억하고 그 생각들을 시험하기 시작한다.(피아제는 이를 지연된 모방 〘deferred imitation〙이라 불렀다.)
걸음마기 영아들은 몇 가지 확실성을 가지고 행동하기 이전에 그 문제를 잠시 멈춰서 파악한다. 초기 단계에서는 그들이 단순히 물리적으로 그 문제의 많은 해결방법들을 시도하기 위해 뛰어든다.
∘ 언어가 풍부해지고 어휘사용도 복잡해진다. 평균 10개의 낱말을 사용하고 20개월이 되면 약 50개의 낱말을 표현한다. 만 1세가 되면 200단어를 사용해서 말할 수 있게 된다. 두 단어 이상 응용하여 말할 수도 있다.
참고 자료
인터넷 사이트 : 구글, 네이버, 다음
홍미경(2010) (부모교육)
대한소아과학회(2008)
이사라,이주연,박민선,송승민,박선영(영아발달 Infant Development, 파워북)
이경희,이순옥,이옥임,이태영,임미혜,정정옥 공저(육아교육학계론, 교육아카데미)
Albrecht & Miller (2001).Innovation: Infant & toddler development.Gryphon House,Inc 외 다수