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교과서 국정화 배경과 문제점

*성*
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최초 등록일
2015.09.22
최종 저작일
2015.09
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목차

1. 교과서 국정화 배경
2. 국정화 문제점
출전

본문내용

'창의적 역사 수업은 교과서보다는 교수-학습 과정에서 이루어진다'
진정한 창의적인 교육은 교과서 자체보다는 교과서의 텍스트와 그림에 생명력을 불어 넣을 수 있는 역사 교사의 융합적 사고력과 창의적 교수 학습법에 의해서 이루어지는 것임을 알아야한다. 다양한 교과서가 없어서 창의적 교육이 어렵다고 주장하는 것은 창의적 교육에 대한 무지이거나 궁색한 변명에 불과하다. 특히, 역사교육에 있어 가장 중요한 역사적 사색과 사유는 창의적이고 융합적인 교수학습 기술에 의해 이끌어 질 수 있는 것이다.

참고 자료

한국역사교육학회ㆍ한국역사연구회 공동 주최 기획 발표회, 『한국사교과서 국정화의 문제점과 부작용』(2014. 08. 28)
양정현, 「한국사 교과서 발행 제도 운영의 문제점과 개선 방안」, 한국역사연구회, 『역사와현실』 92, 2014. 6.
국회 긴급 토론회, 『한국사 교과서 국정전환, 무엇이 문제인가』 (2014.8.25.)
이명희, 강규형, 「한국근․현대사 교과서의 문제점과 개선방향」, 『사회과교육』 48권 1호, 2009.
한국교육과정평가원(조난심, 홍후조, 송현정, 김지현), 「초·중등학교 국정 도서의 검인정화 방안 연구」, 2004, 연구보고 CRI 2004-3.
*성*
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