[교육학개론] 좋은 평가도구를 판단하는 기준인 신뢰도, 타당도, 객관도, 신용도에 대한 간략적인 내용 이해

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목차

1. 신뢰도
2. 타당도
3. 객관도
4. 실용도

참고문헌

본문내용

어떤 평가도구를 사용하여 평가하느냐는 평가결과에 큰 영향을 미친다. 잘못된 또는 좋지 못한 평가도구를 사용하는 경우는 개인이나 집단의 성질(性質)을 있는 그대로 알 수 없을 뿐만 아니라 믿을 수도 없다. 예를 들면, A . B 두 사람 중 A의 영어 실력이 월등히 좋은데도 불구하고 평가결과는 B가 높다면, 이러한 평가도구는 믿을 수가 없다. 따라서 평가도구의 제작 및 선정에 있어서 좋은 평가도구이어야 한다는 것이 필수조건이다.
좋은 평가도구를 판단하는 기준으로는 신뢰도(reliability) • 타당도(validity) • 객관도(objectivity) • 실용도(utility) 등을 들 수 있다. 이 네 가지 기준이 모두 충족되면 좋은 평가도구라고 할 수 있다. 이 네 가지 기준 중 객관도와 실용도의 판단은 쉽게 이루어질 수 있으나, 신뢰도와 타당도를 따지는 일은 그렇게 간단하지 않다. 대부분의 경우 신뢰도와 타당도는 통계적 방법에 의하여 검증하지만 여기서는 그 개략적인 내용을 살펴본다.

참고 자료

박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015