교육과정 이론과 재개념주의

소개글

재개념주의는 기존 교육과정에 대한 비판적인 입장을 취하고 있다. 재개념주의는 학교가 기존의 교육과정이 자본계층, 주류계층의 입장을 대변하여 수업을 행한다고 보고 이를 인식하고 이에 대한 실존적, 정치적, 사회적 해방을 할 것을 강조하고 있다.

목차

1. 교육과정 전통주의와 교육과정 개념ㆍ경험주의
2. 교육과정 재개념주의
3. 파이너(Pinar)와 애플(Apple)의 재개념주의

본문내용

1. 교육과정 전통주의와 교육과정 개념ㆍ경험주의
교육과정 전통주의는 Tyler에 의해서 주장된 교육과정주의이다. Tyler는 교육과정은 ‘목적→내용선정→내용조직→평가’순으로 이루어져야 한다고 보았다. 교육과정 전통주의에서 교육과정은 오로지 목표달성에 초점을 지니고 있다는 비판을 받는다. 실제로 전통주의 교육과정은 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육과정을 편성한 것이다. 고로 전통주의 교육과정에서 교육과정은 목표를 효율적으로 달성하기 위해 목표, 내용, 평가가 논리적인 일관성을 지니고 있어야 한다. 반면 교육과정 개념ㆍ경험주의는 교육과정에 대한 과학적 이론화를 추구한다. 대표적인 학자로는 Bruner가 있으며 그는 지식구조의 발견과정을 추구하였다. 즉, 교육과정은 지식의 구조를 익힐 수 있도록 구성되어야 한다는 입장이다.

참고 자료

없음