<평생교육학> 성인학습 및 상담-앤드라고지의 개념을 설명하고, 성인학습자의 학습참여동기와 이들 학습자를 어떻게 지도하면 좋을지 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 학습 참여 동기
2. 성인학습자의 학습이론
3. 성인학습의 지도원리

Ⅲ. 결론

자료출처

본문내용

앤드라고지(androgogy)는 그리스어인 성인(andros)과 지도하다(agogus)라는 단어의 합성어이다. 아동과 청소년을 대상으로 한 전통적 교육학으로 규정된 ‘페다고지(pedagogy)’와 대비하여 좁은 의미에서는 “성인들의 학습활동을 돕는 기계와 과학”, 넓은 의미로는 “성인 교육의 정책, 제도 및 실시과정 전체를 체계적으로 연구하는 학문”을 대변하여 대표적으로 쓰인다. Kowles는 ‘성인교육의 현대적 실천(Modern Practice of Adult Educatiion : An. vs Ped.)’를 통해 앤드라고지 모형에 대하여 체계적으로 정리하고 제시하게 되었다.

<중 략>

행동주의(behaviorism)는 20세기 초 Waston에 의해 창안되었다. 이론의 개요는 학습경험의 결과로 나타나는 행동들의 변화라고 정의하였다. 행동주의는 내적인 사고과정보다는 관찰이 가능한 행동이 연구초점이 되어 인간이 외부환경이 제공하는 자극, 즉 학습에 의해 통제되는 수동적 유기체라는 가정을 둔다. 이는 인간인 환경적인 자극으로 통제를 받는 수동적 존재라는 것을 기초로 한다.

참고 자료

Merriam and Caffarella, 1991
배움사이버대학 평생교육원 [강의노트] 성인학습 및 상담 중간고사 범위 통합본
성인학습 및 상담 [학지사 . 2010]