보호관찰 청소년들의 재범 방지를 위한 멘토링 프로그램(사회복지 프로그램 개발과 평가)

목차

1. 프로그램 내용
2. 집단상담 2회기 세부 내용

본문내용

멘토 사전교육

-자원봉사와 멘토링 프로그램에 대한 이해가 향상된다.
-멘토로서의 자질이 향상된다.

- 강의 : 자원봉사의 이해
프로그램 소개와 멘토의 역할 소개
- 강의 : 청소년 문화와 비행청소년에 대한 이해
보호관찰제도란?
- 강의 : 멘토링에 대한 이해 및 실제
- 강의 : 청소년 상담과 상담면접 기록법
- 강의 : 비행청소년 사례관리
- MBTI 검사/자기소개서 작성(취미, 특기, 직업)

멘티 사전교육

-멘토링 프로그램에 대한 이해가 향상된다.
-프로그램에 대한 기대가 높아진다.

- 멘토링 프로그램 소개
: 진행 계획, 활동 내용 등
- MBTI 검사/자기소개서 작성(취미, 특기, 장래희망)

멘토-멘티 결연식

-멘토와 멘티의 친밀감이 형성된다.
-멘토와 멘티의 긍정적 유대관계가 형성된다.

- 자기소개와 명찰 만들기
: 명찰에 이름, 나이, 별명 등을 써서 소개
(자유롭고 편안한 분위기 되도록 유도)
- 멘토와 멘티 1:1결연
: MBTI 결과와 자기소개서를 바탕으로 연결
- 관계 형성 레크리에이션
1)뇌구조 그리기 활동 : 멘토와 멘티가 각자 자신의 관심사를 뇌구조 활동지에 쓰고 완성 후 함께 이야기 나눈다. 둘의 공통된 관심사는 색연필로 표시한다.
2)이심전심 게임 : 사회자(사회복지사)가 두가지 보기를 주었을 때 동시에 같은 선택을 하면 통과하는 게임
(예를들어 ‘짜장면,짬뽕’을 제시하고 동시에 말해 같은 대답을 하면 통과) 1등 팀에게 외식상품권 증정
3)이심전심 게임2 : 첫 번째 활동을 기억해 각자 멘토는 멘티의, 멘티는 멘토의 뇌구조를 작성. 가장 유사하게 작성한 팀에게 영화예매권 증정

개별 멘토링

-멘티는 멘토와의 관계를 통해 긍정적 지지 체계망을
형성한다.

-멘티와 멘토는 지속적인 만남을 통해 관계를 확장시킨다.

- 멘티와 멘토의 주 1회 개별 만남 진행
- 취미, 여가, 문화 활동 등의 공유를 통한 관계형성
- 멘토는 주 1회 개별 만남 후 일지 제출(날짜, 시간, 장소, 활동 내용, 멘티와의 상호작용 등 기록)

참고 자료

없음