인간행동 : 인지적 관점, 인본주의적 관점, 실존주의적 관점, 사회-문화적 관점에서의 행동(인간행동)

목차

I. 인지적 관점에서의 행동

II. 인본주의, 실존주의적 관점에서의 행동
1. 인본주의 관점에서의 행동
1) 위계적 욕구의 원리
2) 위계적 욕구와 행동
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속과 애정욕구
(4) 자존욕구
(5) 자아실현욕구
2. 실존주의 관점에서의 행동

III. 사회-문화적 관점에서의 행동

본문내용

I. 인지적 관점에서의 행동
인지 란 자신이나 주변에서 일어나는 일을 지각하고 또 거기에 의미를 부여하는 과정을 말하며, 여기에는 생각, 신념, 이미지 등을 포함할 뿐 아니라, 주변 환경과 자신에 대한 정보를 평가하고 조직하는 방식과 대처행동이나 문제해결을 위해서 정보를 처리하는 방식 및 미래의 사건을 예측하고 평가하는 방식을 모두 포함한다.
인지론자들은 인간은 단지 피동적으로 자극을 수용하는 존재가 아니라고 본다. 오히려 제공되는 정보를 보다 적극적이고 받아들일 뿐 아니라, 그 정보를 자신에게 유익한 방향과 내용으로 재구성하는 능동적 학습자로 본다.
인지이론에서의 정상행동이란 합리적인 신념, 긍정적 이미지, 기능적 사고를 통해 능동적으로 행동하는 것을 말하며, 이상행동은 잘못된 인지과정에 의한 왜곡된 행동이라고 본다. 요약하면 인간의 행동은 대체로 인지에 의해 결정되며, 따라서 여러 가지 인지 및 행동적 기법들을 통해서 변화될 수 있다고 주장한다.
그러므로 이상행동을 치료하기 위한 인지적 접근에서는 여기-지금의 문제들에 초점을 두고, 역기능적이고 비합리적인 신념들과 가정들을 찾아내어 그것을 현실적으로 수정할 수 있도록 돕는다.

II. 인본주의, 실존주의적 관점에서의 행동
인본주의와 실존주의적 관점에서의 인간관은 인간을 근본적으로 합리적이며 사회적이고 발전적이며 현실적인 존재로 파악한다. 즉 인간은 자기실현을 추구하는 강한 동기와 욕구를 가지고 있으며, 바로 자신의 자유의지에 의해 자신의 삶을 통제할 수 있는 성장 가능성을 지닌 존재라고 보며, 동시에 그 삶에 대한 책임을 진다고 본다. 이러한 관점은 아동에게도 당연히 적용되며, 소위 아동복지에서 말하는 자기 책임의 원칙인 것이다. 이렇게 볼 때 아동은 자신의 삶을 풍요롭게 발전시키기 위한 능동적인 주체자로 보고 양육해야 함을 시사해 주고 있다.

(1) 인본주의 관점에서의 행동
인본주의는 행동주의나 인지이론처럼 실험적 자료에 근거하여 이론을 형성한 것이 아니라 인간에 대한 관찰, 사색 및 인상적 근거에 기초를 두고 있는 이론으로 Maslow에 의해 체계화되었다.

참고 자료

없음