바른생활 교수학습지도안(초등학교1학년, 식사도구사용, 숟가락, 젓가락사용지도)

소개글

바른생활 교수학습지도안(초등학교1학년, 식사도구사용, 숟가락, 젓가락사용지도)

목차

Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 내용 구성
3. 단원의 목표

Ⅱ. 학생관
1. 학생 구성
2. 학생관

Ⅲ. 지도관
1. 지도관
2. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
이 단원은 ‘가족’을 주제로 ‘바른 생활’과의 ‘바르게 식사하기’를 주제로 한다.
‘식사 예절 실천하기’,‘식사 도구 바르게 다루기’와 ‘음식 골고루 먹고 남기지 않기’를 중점 지도한다. 가족이 함께 모여 바르게 식사하며, 식사할 때 필요한 예절을 알고, 식사 도구 사용을 바르게 하면서 바른 자세로 식사할 수 있도록 한다. 또한 학생들에게 음식에 대한 고마움을 가지게 하여 남기지 않고 골고루 먹는 습관을 길러 주고, 나아가 학교 급식 시간에 지켜야 할 예절을 실천하도록 지도한다. 또한 일상생활에서 기본이 되는 식사 예절을 가정에서부터 습관화하도록 바르게 지도하고 올바른 식사 도구 사용법을 익히게 함으로써 함께하는 식사의 즐거움과 가족의 사랑을 느끼도록 지도한다.
1학년의 아이들의 경우 기초·기본 생활 습관이 자리 잡는 중요한 시기여서, 식사 예절에 대한 교육은 반복적이고도 지속적으로 이루어질 필요성이 있다. 이에 학교에서의 식사 습관과 예절의 반성을 통하여 가정에서의 자신의 모습을 떠올려 보고, 올바른 식사 예절을 익혀 실천할 수 있도록 지도하고자 한다.

<중 략>

1. 학생 구성
이 학급은 1학년 6반 남학생 13명, 여학생 11명, 모두 24명으로 구성되어 있다.

2. 학생관
어린이들의 경우 가족과 함께 보내는 시간에 식사를 하는 일이 많다.
그러므로 식사 중에 지켜야 할 일에 대해서 아는 것이 중요하다고 할 수 있다.
식사는 주로 가정에서 가족과 함께 이루어지는 것이기 때문에 가정에서 식사할 때의
바른 예절과 바른 식사 도구의 사용, 음식을 소중히 하는 마음을 배울 수 있다.
그런데 현대 사회에서 가정에서 식사 예절을 배우기 힘들어 졌기 때문에, 학교에서 식사 예절에 대해 배울 필요성이 있다. 식사는 우리 생활에서 매우 중요한 일이고 하루에도 여러 번 이루어지기 때문에 식사 예절을 제대로 알고 실천하도록 해야 한다.
또한 식사는 일상에서 항상 이루어지는 것이기 때문에 어린 시절부터 예절을 지켜 식사하는 습관을 가지려는 노력이 필요하다.

참고 자료

없음