남을 괴롭히는 행동(불량아동, 아동행동수정, 아동행동사례연구, 아동관찰및행동)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남을 괴롭히는 행동에 관한 전반적인 이해
Ⅲ. 행동수정이론
Ⅳ. 사례연구
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 관찰후 소감

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육기관이나 학교 혹은 가정에서 이상발달아동이 아닌 정상아동들의 문제행동에 대해서 지도하기 위해서는 우선 아동의 특별한 행동을 유형화하여 제시하고 각 문제의 특징과 원인을 살펴본 후 문제행동 수정방법을 결정해야 할 필요가 있다. 우선 수정이 필요한 목표행동을 정하고 수정할수 있는 절차를 정해 지도해야 한다.
이번 연구는 아동의 사회적 상호작용중 나타나는 문제행동인 남을 괴롭히는 행동에 대해 정의내리고 사례를 관찰하여 수정하기 위해 시행되었다.

Ⅱ. 남을 괴롭히는 행동에 관한 전반적인 이해
1. 남을 괴롭히는 행동의 정의
남을 괴롭히는 행동은 다른 아동들의 진행 중인 행동이나 활동을 방해하는 행위이다. 일반적으로 남을 괴롭히는 행동을 하는 아동들은 남이 원하거나 요청하지 않은 행동을 하는 특징이 있다. 남을 괴롭히는 행동은 매우 다양해서 어떤 아동들에게는 괴롭히는 행동이 되지만 다른 아동에게는 그렇지 않을 수도 있고 심지어 권장되기도 한다. 또한 어떤 아동은 스스로 남을 괴롭히는 행동을 하고 있는지 인식하지 못하고 있는 경우도 있다.
2. 남을 괴롭히는 행동의 원인
괴롭히는 행동은 대부분 남의 일을 방해하거나 신체적 접촉을 통해 괴롭히는 특성을 가진다. 예로, 입으로 소리를 내거나 책상을 두드리는등 무심코 하는 행동이 많다. 남을 괴롭히는 행동을 하면 아동은 간접적으로 다양한 형태의 관심을 끌게 되어 보상을 받게 되는 셈이 되고 자신의 행동이 가져올 부정적인 측면을 거의 인식하지 못한다. 즉, 상대 아동의 주의집중을 받아 기본적인 대가를 받을 뿐 아니라 괴롭힘 당하는 아동의 행동이 어떠하느냐의 결과에 따라 대가를 받기도 하여 남을 괴롭히는 행동을 하게 된다
3. 남을 괴롭히는 행동의 치료법과 지도방법
1) 개별적 대화
괴롭히는 행동에 관해 아동과 대화를 나눈다. 다른 아동들의 행동에 의해 아동 자신이 괴로움을 당할 수 있다는 것을 먼저 지적하고 그때 느꼈던 불유쾌한 감정을 회상하도록 한다.

참고 자료

김명희 아동행동지도 -이론과 실제-교육아카데미