(심리평가) 행동평가 - 행동체크리스트(아동행동 체크리스트, 코너스척도), 행동관찰

목차

I. 행동체크리스트
1) 아동행동 체크리스트
2) 코너스척도

II. 행동관찰

본문내용

행동평가는 부모나 선생님 등 관찰자의 보고방식과 함께 아동이 스스로 작성한 체크리스트나 평가척도 또한 중요한 평가 기능을 한다(Reynolds, 1993). 아동의 자기보고식 측정법은 기본적인 읽기와 이해능력을 갖춘 연령의 아동(주로 8세 이상)에게 주로 실시하며, 아동들의 외적 행동뿐만 아니라 아동들의 생각, 감정, 가족환경 등을 측정할 수 있다. 따라서 대부분의 주요한 관찰자 보고 행동평가체크리스트들은 자기보고용 척도를 함께 가지고 있다. 아동용 체크리스트를 사용할 때는 아동들의 연령을 고려해서 이해하기 쉬운 단어나 내용으로 구성하도록 한다.

<중 략>

행동관찰은 훈련, 시간, 비용 등이 상당히 많이 들고 신뢰도와 타당도가 제한적이므로 주로 연구목적으로 사용한다. 하지만 문제행동을 평가하고 치료계획을 세우는 데 유용하게 사용될 수 있다는 이점 때문에 평가과정에서도 활용되곤 한다. 행동관찰은 실제상황에서 문제행동의 빈도와 문제행동의 사전 사건과 결과적 사건에 대한 체계적 정보를 수집할 수 있으며, 치료적 개입 전 ․ 후의 문제행동 빈도를 비교해 봄으로써 치료개입의 효과정도를 평가할 수 있다.

참고 자료

없음