유아의 영역별 발달 중 하나의 영역을 선택하여 발달을 촉진할 수 있는 방안을 논하세요.

소개글

유아의 사회관계발달영역을 선택하여 유아의 사회관계 발달영역의 촉진을 위한 방안을 범주별로 논하여 보고 이를 위한 보육교사의 역할을 사회관계발달영역의 범주별로 서술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 사회관계 발달영역의 정의
2. 유아의 사회관계 발달영역 촉진 방안
1) 유아의 사회관계 발달영역의 범주별로 촉진 방안
(1) 나를 알고 존중하기 촉진 방안
(2)나와 다른 사람의 감정 알기 촉진 방안
(3) 더불어 생활하기 촉진방안
(4) 가족을 소중히 여기기 촉진방안
(5) 사회에 관심 갖기 촉진 방안
2) 사회관계발달 촉진을 위한 범주별 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 발달영역은 몇 가지로 분류하고 있다. 유아의 발달영역 중에서 사회관계발달영역은 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기르는 영역을 의미한다. 즉 유아가 자신과 가족의 소중함을 생각하며 가족, 또래와 이웃과 함께 지내는 방법뿐 아니라 자신이 속한 공동체에서 더불어 살아가는 방법을 익히고 주변 사회에 관심을 갖고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다. 이에 본론에서는 유아의 사회관계발달영역을 선택하여 유아의 사회관계 발달영역의 촉진을 위한 방안을 범주별로 논하여 보고 이를 위한 보육교사의 역할을 사회관계발달영역의 범주별로 서술하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아 사회관계 발달영역의 정의
유아기에는 앞으로 살아갈 세상에서 다른 사람과 서로 다른 의견을 조정하고 협력하는 능력 등 민주시민으로서의 역할과 태도를 갖출 수 있도록 사회관계가 발달하는 것이 매우 중요하다. 유아기는 부모와의 사회적 관계를 바탕으로 또래와 이웃으로 관계망을 넓혀 가며, 타인에 대한 이해, 긍정적인 관계 형성 등 유능한 사회구성원으로 기능하기 위한 사회적 지식을 획득하여야 하는 중요한 시기다.

참고 자료

이영 저, 유아 발달, 학지사 2015
김상림, 한준아, 권연희, 표준보육과정, 양서원, 2015
김영진, 이상희, 영유아보육과정, 탱여출판사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명, 보육과정, 창지사 2015