칠곡, 울산 의붓딸 학대 살인 등이 사회적으로 이슈 -아동학대

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
5. 정서적 확대 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

학대받은 아이들은 학대 그 자체만으로도 문제가 될 뿐만 아니라, 학대로 인해 심각한 신체장애, 정서 장애를 나타내거나 반사회적 행동도 하게 된다. 이러한 특성들이 누적되었을 때 비행으로 이어지거나 더욱 심각한 문제를 초래하여 아동의 개인적인 능력이 박탈되고 건전한 시민으로 성장하는 데 장애가 되며, 학대받는 아동이 학대하는 부모가 되는 등 세대간의 악순환 및 사회 문제를 초래한다. 아동학대의 세습화를 막고 밝고 건전한 미래 사회를 만들기 위해 아동학대의 예방, 발견, 치료는 국가 및 지역사회가 우선적으로 해결해야 할 중대한 과제이라고 할 수 있다.

<중 략>

신체적 학대란 부모 또는 보호자가 우연한 사고가 아닌 다른 방법으로 아동에게 신체적 상해를 입히는 경우를 말한다. 심한 매질이나 주먹질, 불 또는 뜨거운 물에 데게 하는 등의 행동이 신체적 학대에 속한다. 이러한 행동으로 인하여 대부분의 아동들이 손이나 어떤 기구에 의해 맞음으로써 타박상, 찰과상, 열상 등으로 고통을 받는다.
고립과 감금 등으로 신체적 자유를 박탈하거나, 특히 유아의 신체를 노동력화하여 착취함으로써 자신들의 유익을 구하는 상태를 말한다. 또한 사회가 아동의 노동력 착취를 통제하는 제도적 조치를 취하지 않는 것도 포함하는데, 예를 들면 아동을 동반하거나, 이들을 이용한 구걸행각을 들 수 있다.

<중 략>

학대아동은 즉각적인 의료개입 이외에 더 이상의 도움을 받지 못하는 경우가 많은데 실은 이들이 심각한 정서적, 행동적, 인지적 장애를 가질 확률이 높으므로 이들은 치료적으로 도와주어야 한다. 특히 학대아동은 학대경험에 대한 부정적 개념과 상처, 부모에 대한 적대심을 계속적으로 갖게 되고 또한 그들과 동일시함으로써 나중에 그들이 성장하여 학대를 하는 부모로 변할 가능성이 많다는 점에서도 이들을 도와주어야 한다. 이에 학대아동을 치료하기 위해서는 몇 가지에 초점을 두어야 한다.

참고 자료

대구아동학대 예방센터 www.dg1391.or.kr
전남아동학대 예방센터 www.e1391.or.kr
이춘재외,「발달정신병리학」서울: 중앙적성출판사, 1998.
김민정, “아동학대 무엇이 문제인가”「전남아동학대예방센터 개소2주년 세미나 자료집」