간호연구계획서 간호연구 연구계획서

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 연구가설
4. 용어정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 임상실습
2. 불안

Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상자
2. 연구도구
3. 자료수집 및 처리방법
4. 자료 분석 방법

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
간호는 실용학문이므로 단순한 이론적 지식의 습득이 아닌 실제를 통하여 적용될 수 있을 때 그 가치를 지니므로(이성은,2001), 임상실습교육은 간호교육의 중요한 부분을 차지한다.
간호학생이 간호사라는 전문직업인이 되는 것은 바로 구조적인 임상실습을 통하여 이루어진다(신경림, 1993). 그러나 이렇게 중요한 임상실습은 이론 수업에 비해 복잡하며, 생소한 환경에서 이루어지는데, 이러한 상황이 학생들에게 여러 가지로 어려움을 낳게 하고 있다. 임상실습에 대한 많은 연구에 의하면 학생들이 첫 임상실습 시 불안했다고 느끼는 학생이 많다고 하였다. 어떤 일을 수행할 때 적당한 긴장감과 불안은 그 일을 수행할 시 효율성이 증가하고 동기부여가 되지만 그 정도가 지나치면 부정적인 결과를 초래하게 된다. 이와 같이 높은 불안은 학생들이 임상실습을 수행하는데 적지 않은 방해요인이 될 것이다.
현재 OO대 3학년 학생들은 성인간호학실습1, 모성간호학실습1을 수행하였다.

참고 자료

고성희, 김기미(1994). 간호학생의 첫 임상실습 경험에 대한 연구, 대한간호, 33(2)
김주희(1982). 간호대학생들의 임상실습에 대한 태도 조사연구, 대한간호지,21(1),45-57
김행자(1980). 일부 간호학생들의 첫 임상실습시 느낀는 불안 수준에 관한 연구, 월간간호,4(9), 83-99
이은주, 전원희(2013). 간호학생의 통합성과 임상실습 스트레스, 한국간호교육학회지, 19(2)
이순희,김숙영,김정아(2003). 간호학생의 간호이미지와 임상실습만족도, 간호행정학회지, 10(2)