주위에서 일어나고 있는 학교사회복지 관련 사례를 택한 후 학교사회복지사의 실천과정을 적용하여 프로포절을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 실천과정
1) 접촉단계
2) 사정 단계
3) 행동 단계
4) 평가 및 사회지도 단계
2. 주위에서 일어나고 있는 학교사회복지 관련 사례
3. 위 사례에 대해 학교사회복지사의 실천과정을 적용한 프로포절 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교는 가정과 더불어 아동의 건강한 발달을 책임지고 있는 중요한 사회체계이다. 학교는 학생의 인지적 능력을 계발시키는 것 이외에 심리사회적 기능을 강화시키고 학생의 복지를 증진시켜야 할 사회적 책임을 지닌다. 또한 학생들이 지닌 잠재적 능력을 계발하고 자아실현을 도모하며 학생들의 사회화를 책임져야 하는 중요한 역할을 수행한다. 학교사회복지는 학생들에게 최적의 환경을 조성하여 학생들의 부적응과 일탈을 예방하고 학생들이 처한 다양한 문제를 해결할 수 있도록 지원함으로써 궁극적으로는 학생들의 복지를 증진시키는 데 초점을 둔다. 하지만 우리나라의 경우, 학교사회복지는 다른 종류의 아동복지서비스에 비해 역사가 짧고 이와 관련된 법이나 행정지원이 아직 미비하다. 하지만 최근 들어 학교는 교육적 기능뿐만 아니라 기본적 삶과 복지에 관련된 기능을 수행하는 사회제도로서의 역할이 요구되어 학교사회복지가 도입되어야 함이 힘을 얻고 있다.

참고 자료

김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
이상무외, “복지관 후원개발 활성화 방안 연구”, 경기복지재단, 2012
장희옥, “청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006