3학년 2학기 국어 7. 감동을 느껴 보아요 1차시 지도안 세안

소개글

2009개정교육과정 3학년 2학기 7단원 감동을 느껴요.

1차시 지도안 입니다.

수업 주제는 시를 읽고 , 감동적인 부분 찾는 방법 알아보기 입니다.

대외 공개 수업 때 활용한 지도안입니다.

필요하신 분께서 받아 활용하세요.

목차

Ⅰ. 무엇을 배우는가?
Ⅱ. 누가 배우는가?
Ⅲ. 어떻게 배우는가?

본문내용

언제 어디서 : 2015.11.25.(수) 6교시 (3-2교실)

누가(배움 공동체)
학생 : 남 12명, 여 7명 계 19명

무엇을
단원(차시) : 학습주제(쪽)
학습주제(쪽) : 시 읽고 감동적인 부분 찾는 방법 알기 (201-213쪽)
역량(가치) : 사회적 역량(소통, 배려)
어떻게(수업모형) : 반응중심학습

학습 목표
-성취 기준: 1452-1. 이야기나 시를 읽고, 재미있거나 감동적인 부분을 찾을 수 있다.
지식: 시를 읽고, 감동적인 부분을 찾는 방법을 안다.
기능: 시를 읽고, 감동적인 부분을 찾을 수 있다.
태도: 자신의 성장과 삶에 영향을 미치는 작품을 즐겨 읽는 태도를 지닌다.

협력학습 전략
•순환식 묻고 답하기: 주어진 주제에 대하여 다른 모둠을 돌아다니며 서로 질문하고 답하며 서로의 생각과 의견을 나눈다.
인성교육(인문학) 반영
•각골난망 : 할머니의 사랑을 느낄 수 있는 시를 읽고, 할머니 또는 부모님께 받은 사랑과 은혜를 뼈 속 깊이깊이 되새겨 보는 기회를 가질 수 있다.

Ⅰ. 무엇을 배우는가?
1. 단원의 계열
선수 학습
2학년 1학기
2. 경험을 나누어요.
[읽기] 글의 내용을 자신이 겪은 일과 관련지어 이해한다.
[문학] 글이나 말을 그림, 동영상 등과 관련지으며 작품을 수용한다.

본 학습
3학년 2학기
7. 감동을 느껴 보아요.
[읽기] 글에 대한 경험과 반응을 다른 사람과 나눈다.
[문학] 재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 작품을 이해한다.

후속 학습
5학년1학기
1. 인물의 말과 행동
[문학] 작품 속 인물의 생각과 행동을 나와 견주어 이해하고 평가한다.
[문학] 자신의 성장과 삶에 영향을 미치는 작품을 즐겨 읽는 태도를 지닌다.

2. 단원의 목표
영역 : 문학
교육과정 성취 기준 : 문학의 구성 요소가 잘 드러나는 작품을 대상으로 하여 그 구성 요소에 초점을 맞추어 문학 작품을 자신의 말로 해석하고, 해석한 내용을 다양한 방식으로 표현한다.
학습목표 : 재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 작품을 이해할 수 있다.

참고 자료

없음