유아체육이 유아들의 발육 발달에 미치는 영향과 효과

목차

1. 서론
1) 유아 체육의 정의
2) 신체발달 특성

2. 본론
1) 유아기 신체 발달 및 구조
2) 운동 능력의 발달

3. 결론 - 유아 체육 효과

본문내용

* 유아 체육의 정의
“유아체육이란 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 통하여 무한히 잠재력을 신장시켜 개인적으로 행복하게 하고 나아가 그들의 역량을 국가발전의 자원이 되도록 건강한 신체와 정신을 기르는 것이다.”(문화체육부,1995)
“유아체육이란 다양한 신체활동을 활용한 종합적인 유아교육이다.”
“유아체육이란 유아들이 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 여러가지 형태로 경험하게 함으로써 건전한 신체의 발달을 촉진하고자 하는 것이다.”
“유아체육이란 유아의 신체를 도구로 하여 신체적.정신적.사회적 발달을 촉진하고자 행해지는 모든 교육적 활동이다.”
체육은 실천적 학문으로써 반드시 신체를 활용하여 이루어지게 되어 있다.유아체육은 바로 유아들의 신체를 통해 이루어지는 모든 교육적 활동을 의미한다고 볼 수 있다. 유아들은 성인의 5배 이상의 열을 발산할 정도로 폭발적인 에너지를 가지고 있다. 그만큼 많은 에너지를 발산하는 이유는 바로 그들의 생활이 거의 신체활동으로 이루어져 있기 때문이다. ‘아이들은 아프지 않으면 가만히 있지 않는다.’라는 말이 있다. 즉, 그들에게 있어 정지(‘동작’ 또는 ‘움직임’의 멈춤)는 곧 몸의 이상이요, 건강하지 않은 상태를 의미하는 것이다.
아프지 않거나 건강한 아이가 가만히 있지 않는 다고 해서 우리는 그 아이가 체계적으로, 신체적인 신체활동을 하고 있다고는 말하지 않는다. 그 아이들은 단순한 놀이에 이끌리는 것과는 달리,유아체육은 단순한 놀이 활동만을 의미하는 것이 아닌, 체계적이고 조직화되고, 계획되어진 프로그램이어야 한다. 이는 대상들의 발달과 신체적 특징, 욕구, 관심, 흥미 등을 고려하여 전문화된 교사에 의해 준비되어야 하는 것이다.
바람직한 유아체육이란, 형태 면에서는 놀이의 형태를 유지하면서 유아들 스스로 자발적으로 참여하며 만족스런 결과를 얻을 수 있도록 하되, 내용면에서는 교사가 유아들의 특성을 고려하여 체계적이고, 계획적으로 의도된 프로그램을 제시함으로써 신체적. 정서적. 사회적 발달을 촉진시비고자 하는 것이다.

참고 자료

교사들을 위한 유아체육-함정은 저
아이미소 유아교육과정-임미선 편저