우리나라 아동복지의 실태와 문제점 및 전망과 발전방향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
2. 우리나라의 아동복지 역사
3. 현대사회 아동복지의 문제점
4. 우리나라 아동복지의 실태
5. 우리나라 아동복지의 문제점
6. 우리나라 아동복지의 전망과 발전방향

Ⅲ. 결론

본문내용

현대사회는 가속적으로 변하고 있으며 과거의 척도로 현재를 측정한다는 것은 이미 불가능하게 되었다. 앞으로의 사회는 컴퓨터를 중심으로 한 정보과학과 유전과학이 발달하여 경제. 사회변동에 힘입어 고도 대중소비시대의 후기산업사회가 더욱 성숙화될 것으로 전망된다. 이에 따라 가족구조를 포함한 사회의 구조와 기능도 더욱 변화하여서 지금보다도 더 심각한 새로운 사회문제를 야기 시키게 될 것으로 보인다.

<중 략>

현대사회의 아동문제를 몇 가지로 정리하자면 가족의 문제, 사회 환경 적응 문제, 부적응의 문제, 지원체계의 부족, 경제적인 문제를 들 수 있다. 문제아동이면에는 문제가족이나 문제 부모가 꼭 있다는 말도 있듯이 불안정하거나 비정상적인 가정환경은 아동을 문제아로 만들기 쉽다. 초등학교에서 근무하고 있는 내가 봐도 그 말은 틀리지 않다고 생각한다. 폭력성이 있거나 수업시간에 이상행동을 보이거나 심하게 산만, 따돌림을 당하는 아이들 대부분은 가정환경이 일반가정과는 다른 것을 볼 수 있다.성장기 아동은 환경에 영향을 많이 받는다.

<중 략>

현재 우리나라 아동복지의 실태는 외적으로 그 모양을 갖추거나 실시하는 단계이다. 하지만 몇 가지 부족하고 미흡한 부분들이 있다.
첫째, 아동의 도덕적 영적 발달 문제를 들 수 있다. 이는 아동의 인격체 형성의 문제로 가장 기본적인 부분이라 할 수 있다.
둘째, 놀이 문화의 부재이다. 앞서 UN이 정한 어린이 권리선언을 통해서도 알아봤듯이 아동발달에 있어서 놀이와 교육의 균형 있는 발달은 아동의 성장발달에 매우 중요하다. 학교수업시간에 아프리카 목걸이를 만들어보는 미술활동을 한 적이 있다. 그전에 아프리카 관한 간단한 활동지를 나눠주었는데 아이들이 한 말이 “선생님, 이거 풀어요?”였다. 미술활동으로 재미있는 놀이활 동이었는데 종이를 본 아이들의 반응은 교육활동으로 받아들은 것이다. 이는 우리나라의 놀이와 교육이 얼마나 불균형적으로 발전하는가를 알 수 있다.

참고 자료

없음