유아들에 있어 놀이의 중요성과 나의 유아, 아동기 때의 놀이경험.

목차

1. 놀이의 개념과 중요성

2. 놀이에 영향을 미치는 요인
1) 개인적 요인
2) 환경적 요인

3. 나의 유아기 또는 아동기 때의 놀이 경험

4. 현대의 유아/아동들의 놀이환경과 앞으로 제공되어야 할 바람직한 놀이환경

본문내용

유아는 놀면서 스스로 배운다. 유아에게 있어서 놀이는 즐거움을 갖는 활동이다. 교사나 부모가 놀이 환경을 억지로 만들어 주지 않더라도, 각자에게 맞는 놀이 환경을 만들어서 놀이한다. 어른들이 보기에는 아무 쓸데없는 행동이 아이에게는 미래의 꿈이 영그는 훌륭한 놀이활동이 될 수 있는 것이다.
아이는 본능적으로 태아기에 어머니 뱃속에서부터 자율적인 놀이가 시작된다. 유아는 신체적, 정신적, 내재적인 욕구에 의해서 스스로 놀면서 자기것화하고 성취감과 행복하게 놀게 되는 것이다. 놀이는 유아기부터 단계적으로 자연적인 놀이가 주위의 물리적인 환경과 인위적인 환경에 의해서 놀이가 유아의 발달과도 아주 긴밀하게 영향을 받게 되는 것이다.

1. 놀이의 개념과 중요성

Froebel은 놀이는 “가장 순수한 정신적 활동이며, 동시에 인간과 모든 사물에 내적으로 감추어진 자연스런 생활”이라 보고 놀이도 교육임을 강조했다.
Freud는 놀이는 “우연한 사건이 아니라 개인의 감정과 정서에 의해 동기가 결정되고, 놀이를 통해서 유아의 갈등을 해소한다.” 즉, 놀이를 통해서 유아가 지니고 있는 갈등상황을 유아스스로 해결할 수 있는 치료적 의미를 포함시켰다. Dewey는 놀이는 “ 유아의 신체, 인지, 사회 그리고 정서발달을 도모하는 수단”으로 간주하며, 놀이가 어떤 결과를 얻기 위한 의도적인 활동이 아니며 활동 자체가 목적인 활동이라고 규정하였다. 이처럼 학자마다 놀이의 정의는 다양하지만, 공통적으로 유아의 놀이는 유아가 성숙하고 발달하는 과정에서 이루어지는 중요한 특성을 지닌 행동의 변화로 보았다. 따라서 유아에게 교육적 기회, 자발적 기회로 놀이를 제공해야 한다. 유아의 놀이는 성장 발달과 자아를 실현하는 중요한 기제이다. 유아는 노는과정에서 사물에 대해 다양한 관찰, 탐색과 호기심으로 조작함으로써 세상을 알아간다. 그리고 자기 주변의 세계에 적응하기 위해서 다양한 방법으로 도전하고 놀이도구를 활용한다.

참고 자료

유아교육의 이해(오영희,신명숙, 이성세,최선희,박미경 공저),동문사
유아놀이지도 (하순련, 김대욱 공저) 양서원
열두달 자연관찰 중심의 유아숲교육 (신지연, 박영욱,이주영 공저) 신정