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목차
1.학령기2.발달특징
1)신체발달
2)인지발달
3)정서발달
4)운동발달
5)성 발달
6)건강과 영양
7)도덕성 발달
3. 학령기에 대한 학자들
1)피아제-인지발달 이론
2)프로이트-정신분석 이론
3)에릭슨-성격발달 이론
4)콜버그-도덕성 발달 이론
4. 주요 발달 이슈
5. 부모의 자세
1)부모님의 역할
2)부모의 발달적 요구
6. [참고 문헌]
본문내용
1. 학령기만7세~만11세까지 초등학생을 말함
학교라는 사회적 환경 속에서 다양한 분야의 정보와 지식 습득, 경험과 훈련을 통해 지능발달
가장 중요한 발달 과업 중에 하나는 주변 어른들로부터의 외적인 영향이라기보다는 독립적인 개체로 성장하기 위해 내적으로 자아상의 토대를 마련하여 긍정적 자아 존중감을 형성해 나간다는 것이다. 학령기 후반 이차 성징이 발달되면서 좀 더 책임감을 수용할 수 있는 성숙한 인간으로 성장하게 된다.
2. 발달 특징
1)신체발달
- 인간의 치아는 대략 28개(사랑니 4개 포함 32개)이며 이 시기의 치아는 유치에서 영 구치로 바뀜, 유치는 위, 아래 10개씩 총 20개 임.
- 임파선 급격히 발달.
- 우리 몸의 면역기관 중 일부
- 몸 전신에 걸쳐 있음
①신체 및 운동기능의 발달
- 6세경 뇌는 90% 정도로 발달, 12세에는 약 95%정도에 도달 함.
- 폐의 발달은 10세 이후부터 급격히 발달 남자(3,500ML)가 여자(2,500ML)보다 넓음.
- 소화기능 한 번에 조금씩 식사를 하므로, 자주 먹게 됨. 성인이 되면 식사량 증대 및 위가 발달함.
- 근육은 남아가 여아보다 늦게 발달
② 운동기능의 발달
- 아동기 운동기능의 발달은 신체, 정서, 사회, 인지 발달과 밀접한 관계가 있음
- 운동을 통해 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등이 발달
③ 비만과 운동부족
- 84~94.5% 이상 과체중, 95% 이상은 비만
- 소아비만은 고혈압, 당뇨, 심혈관질환, 호흡기질환, 지방간, 콜레스테롤과 같은 대사질환 유발
- 원인: 유전적요인, 환경적 요인
2) 인지발달
- 인지발달: 시간의 경과에 따라 일어나는 아동의 정신적 기술과 능력의 변화
- 전조작기 사고에서 구체적 조작기 사고로의 전환
- 구체적 조작 사고로의 이동
①개인경험에 기초한 사고
- 이 시기 아동은 표상(representation)이 가능함
- 표상은 물리적 표상, 정신적 표상으로 구분
- 물리적 표상: 눈에 보이지 않는 사물을 떠올릴수 있는 것
참고 자료
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2013. NIA(한국 정보화 진흥원, 인터넷중독실태조사)
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2015. 국민건강보험공단
