한국어교육론과제

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본문내용

약사: 어떻게 오셨습니까?
손님: 소화가 안 되고 배도 아파요.
약사: 뭘 드셨어요?
손님: 어제 저녁에 삼겹살을 먹었어요.
약사: 체하신 것 같네요. 이 약을 하루에 세 번, 식사 후에 드세요.
손님: 밥을 먹어도 돼요?
약사: 아니요, 오늘은 밥을 드시지 말고 죽을 드세요. 그리고 찬 음식을 드시면 안 됩니다.

<선정한 5개의 항목>
발음항목(1개): 어떻게 오셨습니까? -(A)
→ 안녕하세요 여러분!
a. 한국어에는 ㅋㅌㅍㅊ 이 있어요, 혹시 알아요?
b. 네 (안다고 하면)
a. 어떻게에 ㅎ,ㄱ 있어요, 그럼 이 두 개가 만나면 어떻게 되게요?
b. (이런저런 답변)

<중략>

(대표적인 한국음식 단어를[10개정도] 5번 정도 반복하며 들려주고 따라 쓰게 한다.)
어느 정도 학습한 후에는 작은 칠판(미니보드)를 하나씩 나누어준다.
a. 작은 칠판(미니보드)를 하나씩 나누어 준 뒤
자 여러분 아까 배웠던 단어를 이제부터 부를 테니까. 나눠준 칠판에 잘 써보도록 해요.
b. 네
(학생들이 다 적었으면 모두 칠판을 들게 하여 서로의 답을 확인 하게한다.)

참고 자료

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