인간발달단계 청소년기 보고서

소개글

청소년기의 특징 및 경험을 학자별 그리고 신체, 심리, 사회적으로 나누어 소개합니다.
또한 청소년기의 주요 문제인 청소년의 자살과 청소년의 성문제의 현황과 특성, 원인과 해결방안을 알아봅니다.
만점을 받은 과제입니다.

목차

1. 청소년기의 특징 및 경험
1) 학자별 이론적 정의
(1) 프로이트 정신분석이론
(2) 에릭슨의 자아심리이론
(3) 피아제의 인지발달이론
2) 신체적
3) 심리적
4) 사회적

2. 청소년기의 문제점과 해결방안
1) 청소년기의 자살
(1) 청소년기 자살의 현황과 특성
(2) 청소년기 자살의 위험요인(원인)
(3) 청소년기 자살의 해결방안

2) 청소년기의 성문제
(1) 청소년기 임신, 미혼모의 현황
(2) 10대 임신의 위험성 및 심각성
(3) 청소년 성문제의 해결방안

3. 결론

본문내용

1. 청소년기의 특징 및 경험
1) 학자별 이론적 정의
- 프로이트의 정신분석이론
프로이트의 정신분석이론에서 청소년기에 해당하는 심리성적 발달단계는 생식기로서 사춘기 이후를 의미한다. 생식기의 성감대는 전신이고, 주요활동 및 갈등의 장은 오르가즘이다. 이 때 생식기의 발달단계를 성공적으로 끝내지 못했을 경우에는 고착(fixation)과 퇴행(regression)이 일어나게 된다. 고착이란 특정한 단계에서 지나치게 만족스러운 경험을 하여 다음 단계로 넘어가는 것을 거부하고, 그 단계에서 계속 요구되는 만족을 즐기는 것이다. 그리고 퇴행이란 현재 처해 있는 발달단계에서 적응하기에 어려움을 느끼거나 고통스러워 그것을 이겨낼 수 없을 때 전 단계로 후퇴하는 현상이다. 이러한 위험들을 잘 극복하면 신체적 성숙이 이루어짐에 따라 생산적으로 활동하거나, 깊은 사랑을 하거나, 성적 오르가즘을 느낄 수 있는 능력이 형성된다.

- 에릭슨의 자아심리이론
에릭슨의 자아심리이론에서 청소년기에 해당하는 발달단계는 청소년기로서, 12세~22세 사이에 해당된다. 에릭슨은 아동기와 성인기 사이의 전환이 일어나는 청소년기의 발달을 특히 중시하였는데, 그 이유는 이 단계에서의 심리사회적 위기의 해결이 성인기의 성격에 가장 중요한 의미를 지닌다고 보기 때문이다. 이 시기의 발달과업을 성공적으로 수행하면 ‘정체감’이 형성되고 수행하지 못하면 ‘정체감 혼란’을 느끼게 된다. 이 때 에릭슨은 정체감을 이전의 동일시와 새로운 동일시의 부분들을 새롭게 조합한 것으로 보았다. 이러한 정체감을 형성하기 위하여 청소년은 자기 자신을 과거부터 현재까지 동일한 존재라 지각해야하며 다른사람이 자기를 지각할 때 자기 자신과 동일한 모습으로 지각한다는 사실에 확신을 가지고 자신감을 가져야 한다. 이러한 확신과 자신감이 없을 때 정체감에 혼란을 느끼며 무력감을 느끼고 방황을 하게 된다.

- 피아제의 인지발달이론
피아제의 인지발달이론에서 청소년기에 해당하는 발달단계는 형식적 조작기로서, 12세~15세 사이의 아동이 해당된다.

참고 자료

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