[아동기불안장애] 불안장애아동의 상담적 접근(아동불안장애 상담) - 불안장애아동의 정신분석상담, 행동주의상담, 형태주의상담, 가족상담, 놀이치료 및 음악치료

목차

I. 정신분석상담
가. 분리불안자앵
나. 공포증
다. 일반화된 불안장애
라. 강박장애
마. 외상후 스트레스장애

II. 행동주의상담
가. 이완훈련
나. 체계적 둔감법
다. 홍수법
라. 모델링
마. 주장훈련
바. 토큰경제
사. 행동강화훈련

III. 형태주의
가. 직면
나. 빈 의자기법
다. 양극성 다루기

IV. 가족상담

V. 놀이치료

VI. 음악치료

본문내용

[아동기 불안장애] 불안장애아동의 상담적 접근
아동기 불안장애는 외상후 스트레스장애를 제외하면 대부분 심리적인 문제가 주요원인으로 작용한다. 그 중에서도 부모의 애정결핍 ․ 부모부재 등 대부분 가정환경이 원인이 되는 경우가 많다. 그 예로 초기 모자분리에 문제가 있어서 아동이 지나치게 의존적이 되면서 물리적 또는 심리적으로 격리가 불가능하거나, 또는 부모의 지나친 과보호로 독립심과 자율성이 부족한 경우에 불안과 공포를 심하게 느낄 수 있다. 또한 아동의 상상력이 발달하면서 아동의 불확실하고 불충분한 지식이 환경 속에서 상상력과 결합해서 불안이 유발하거나 또는 정서발달 초기에 정서의 분화와 반응을 적절하게 학습하지 못한 경우에 환경적응의 어려움과 함께 불안이 출현하게 된다. 이외에도 가정이나 학교에서 심한 스트레스나 분노 및 공포자극에 지속적으로 노출되어 있을 때, 또는 집단생활에서 원만한 인간관계가 형성되지 않을 때에도 불안과 공포반응이 나타날 수 있다.
불안장애아동의 특성을 보면 정서적으로 불안정하고, 쉽게 긴장하며, 두려움이 많고, 지나치게 소극적이며, 의존심이 강하다. 또한 인내성이 부족하고, 감정과 행동의 통제력이 없어서 주의력 결핍과 과잉행동, 때로는 퇴행행동도 출현한다. 이외에도 주의자극에 민감하고, 타인의 반응에 예민해서 대인관계가 원만하지 못하며, 자기표현을 제대로 하지 못해서 언어장애도 나타날 수 있다.

<중 략>

I. 정신분석상담
프로이드(Freud)의 정신역동이론은 불안장애의 발달과정을 가장 체계적으로 설명한 최초의 이론이다. 프로이드는 불안과 공포를 구분하고 불안을 리비도의 충족이나 방출과 연관해서 설명하고 있다. 즉 유아가 발달하면서 리비도를 적절하게 방출하거나 충족해야 하는데, 내부적 ․ 외부적인 조건에 의해 방출되지 못하고 축적되면 이것이 불안으로 전환되어 신경증적 증상으로 표출된다고 주장했다. 이와 같이 정신분석상담의 입장에서는 불안을 개인의 기본욕구의 충족과 좌절 여부에 기인한다고 보고 이 과정에서의 인간관계를 중요시하고 있다. 아동기 불안장애를 하위유형별로 정신분석상담의 이론을 적용해서 설명하면 다음과 같다.

참고 자료

없음