영유아시기의 기본생활 습관의 필요성을 정리하고, 만 3-4세 영유아의 기본생활습관에 관련된 수업계획안을 작성하시오.

목차

1. 들어가며
2. 기본 생활 습관의 개념과 필요성에 대한 설명(5가지)
3. 수업계획안에 들어갈 기본생활습관 선정이유
4. 수업계획안에서 상호작용 내용 및 평가- 나의몸 (이를 깨끗이 닦아요)
5. 학습자 의견
6. 참고문헌

본문내용

1. 들어가며
‘세살 버릇 여든까지 간다’,‘요람에서 무덤으로/라는 한국과 영국의 속담을 언급하지 않더라도 유아기는 기본생활습관과 모든 발달의 기초를 형성하는 가장 중요한 시기이다. 이 시기에 획득한 습관이나 행동은 성인이 되어서도 쉽게 변하지 않는다. 유아 생활습관 지도는 유아들을 바람직한 방향으로 바르게 이끌어주는 과정이다. 그리고 일상생활에서 당면하는 다양한 문제들을 스스로 해결함으로써 건전학 성장 발달할 수 있도록 도와주는 과정이다.

2. 기본 생활 습관의 개념과 필요성에 대한 설명
어려서부터 기본 생활습관이 잘된 유아는 긍정적 자아감을 갖고 남을 신뢰하며 이해하게 되어 다른 사람관의 관계를 원만히 이루고 적응도 잘 해나나게 된다. 유아는 주위의 어른으로부터 많은 영향을 받지만 차츰 스스로의 경험과 학습을 통해 더불어 살아가는 데 어울리는 행동양식을 습득해 나가게 된다. 유아들과 원만한 인간관계를 맺고 그들의 생활을 바르게 지도하기 위해 다음과 같은 점을 고려하여 지도하도록 한다.

참고 자료

유아 동작교육의 이론과 실제, 오연주 외, 창지사, 2013
창의성중심 유아동작교육, 김미숙, 교육아카데미, 2002
유아교육실습지도 지침서, 윤기영 외, 양서원, 2001
유아를 위한 교과교육론, 임채식 외, 동문사, 2002
아동생활지도, 김미경, 교육아카데미, 2010