[영아기 인지발달] 영아의 기억력과 지연모방, 영아기 지적발달의 개인차

목차

I. 기억력과 지연모방
1. 기억력
2. 비가시적 모방과 지연모방

II. 지적발달의 개인차
1. 영아기 지능검사
2. 지적발달과 가정환경

본문내용

사람들은 대체로 3세 이전의 것은 기억할 수 없다. 그 이유에 대해 Piaget는 두뇌가 충분히 발달하지 못했기 때문에 초기의 일을 기억할 수 없다고 설명하는 한편, Nelson(1992)은 말을 할 수 있기 전까지는 기억할 수 없기 때문이라고 한다. 그러나 습관화 연구나 선호도 연구에 근거해 볼 때, 말을 못하는 영아도 단기간의 감각적인 기억이나 이미지는 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 기억이나 모방은 학습에 중요한 요소이기 때문에 인지발달을 연구하는 학자들은 영아의 기억력과 모방능력에 관한 연구에 관심을 보이고 있다.

<중 략>

Piaget의 주장에 의하면 영아는 다른 사람의 얼굴표정을 보고 그것을 모방하는 행동은(자기가 짓는 표정을 자기가 볼 수 없는 비가시적인 모방)생후 1년 가까이 되어야 가능하다. 한편, 자기가 보았던 행동을 나중에 재현하는 지연 모방은 내적인 표상이 필요하므로 감각운동기 발인 18개월 정도에 나타난다. 그러나 다른 연구자들에 의하면 비가시적 모방행동은 Piaget가 주장한 시기보다 훨씬 떠 일적 나타난다.

참고 자료

없음