[유아기 사고능력발달] 유아의 사고능력의 발달(전조작적 사고기, 전조작적 사고의 특징, 마음이론, 정보처리능력,유아 인지발달을 위한 지도)

목차

1. 전조작적 사고기

2. 전조작적 사고의 특징
1) 인과관계에 대한 비논리적 추론
2) 자기중심성
3) 보존개념의 한계
4) 외양과 실체 간의 구별능력
5) 분류능력

3. 마음 이론

4. 정보처리능력

5. 인지발달을 위한 지도

본문내용

사람들은 정보를 조작하고 변환하는 과정을 통해 개념을 형성하고 추론 및 비판적인 사고를 하며 문제를 해결하게 된다. 유아기는 Piaget의 인지발달 단계 중 전조작 사고기(2세~7세)에 속하며 상징을 사용하는 능력이 급격히 증가하여 인지발달에 상당한 진전을 이루는 시기이다. 이 시기 유아는 언어발달이나 정신적인 표상능력의 발달로 인해 감각운동적 지능이 지배적이던 영아와는 질적으로 다른 행동을 보인다. 그러나 아직 정신적 조작능력이 제한적이어서 유아의 사고는 대체로 자기중심적이고, 사물의 본질보다는 외양에 의해 지배되며 직관적이고 비논리적인 사고를 나타낸다.

<중 략>

전조작적(preoperational thought)사고기는 그 명칭에서도 알 수 있듯이 아직은 여러 가지 정신적인 조작을 할 수가 없기 때문에 아동기에 나타나는 조작적 사고(operational thought)와는 다른 특성을 보인다. 전조작기를 거치면서 유아는 점차 공간에 대한 이해, 인과관계, 사물의 실체, 분류, 수에 대한 이해를 하게 되는데, 이 중에서 어떤 능력은 이미 영아기 때 그 기초가 마련되어 있으며, 어떤 것은 아동기가 될 때까지 충분히 발달되지 않는다. 전조작기는 상징적 사고(symbolic function substage)단계(또는 전개념 단계)와 직관적 사고(intuitive thought substage)단계의 두 가지 하위 단계로 나누어진다.전조작 단계 중 그 초기단계인 상징적 사고기 혹은 전개념기(2세~4세)에는 어떤 사물이나 사건 또는 경험을 나타내기 위해 상징이나 정신적 표상을 사용하기 시작한다. 예를 들어, 더운 날 밖에서 놀다 갈증이 난 유아가 박 음료수 마실래' 라고 말하는 것은 전에 음료수를 먹었고 그 맛이 시원했다는 것을 기억하고 그것을 마음속에 심상(정신적 표상 또는 이미지)으로 떠올려서 나온 언어적 행동이다. 즉, 이 시기 유아는 물체를 지칭하는 단어를 알고 있기 때문에 자기 눈앞에 현재 어떤 사물이나 그에 관련된 단서가 없어도 어떤 물체의 특성과 모

참고 자료

없음