ASSURE 수업 지도안

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A학습자 분석
(Analyze learners)

일반적 특성
진주시내 초등학교 6학년 학생들 한 학급이다. 총 32명으로 남녀비율이 비슷하게 분포하고 있다. 학습 장애가 있는 아동은 발견되지 않았으며 대부분 학생들의 이해능력은 평균이다. 평범한 중산층 학생들로 구성되어 있으며 5명 정도는 미리 예습을 해 오기도 한다. 글을 읽지 못하는 아이는 없으며 글 읽는 것을 싫어하는 아이는 3명 정도이다.

출발점 능력
-자신이 찾고자 하는 자료를 인터넷에서 찾을 수 있다.
-발표 자료를 컴퓨터에서 작성 할 수 있다.
-타자를 무리 없이 칠 수 있다.
-논설문이라는 갈래의 특성을 정확하게는 모르지만 어렴풋하게 알고 있다.

학습양식
3일 전에 중간고사를 끝내고 새로운 단원을 학습하기 시작해야 한다. 아직 논설문이라는 갈래의 특성을 정확하게 알지 못하며 어렴풋하게 알고 있다. 시험을 끝내고 첫 시간에는 이 단원에서 무엇을 배워야 할 지 전체적인 흐름을 배웠고 이번 시간부터 본격적으로 수업에 들어가야 한다.

참고 자료

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