[교육방법 및 교육공학] 일본의 자유학원 교육방식

목차

1. 교육의 변화와 요소 - 사회적 변화 / 핵심역량
2. 교육(교수-학습) 환경 변화 : SMART Learning
3. URL 팀 토론 동영상 내용 정리
4. 토론을 통해서 도출된 내용 정리
5. 마무리 / 결론

본문내용

1. 교육의 변화와 요소 – 사회적 변화
(1) 학교 교육 제도의 변화
* 현재
교육 목적 및 목표의 불명확성
학습자의 발달 및 사회적인 변화요구 반영의 미흡
고등학교 교육과 대학교육과의 연계성 부족
학제구분의 획일성

* 제안
특별학제의 신설
학교에서 평생교육 기능 강화
신학제 도입모색

한국 교육 개발원- 우리나라 미래 학교 모형
단기 (5년 후)
- 현행 학교에서 확인되는 여러 문제점들을 개선
중기 (10~15년 후)
- 학교유형 다양화 모형
장기 (15년 이후)
- 평생학습 체

<중 략>

(1) 역량중심의 교육과정
학교교육의 궁극적인 목적이 무엇이어야 하는가
-> 시대•사회적 맥락에 따라 강조점이나 비중이 다르게 설정
(ex. 자아실현, 전인교육, 성공적인 삶의 준비, 미래 사회에 필요한 인재양성, 상급학교 진학 등)
최근 들어 학교교육과정과 관련하여 새로운 주목을 받고 있는 것이 핵심역량!
OECD가 DeSeCo 프로젝트를 통하여 현대 사회를 살아가는 학습자들에게 필요한 역량을 규명하고자 시도한 후 시사를 탐구하려는 노력들이 이루어지고 있음

참고 자료

없음