심화학습과 집단편성 내용정리

목차

Ⅰ. 심화학습
1. 심화학습이란
2. 심화학습 교육과정의 내용
3. 심화학습전략

Ⅱ. 영재아의 집단편성
1. 전일제 동질 집단편성
2. 전일제 이질 집단편성

참고문헌

본문내용

1. 심화학습이란
심화학습은 해당 학년의 수준을 그대로 두면서 정규 교육프로그램을 변형하여 정규 교육 외의 교육 내용을 첨가하여 교육과정을 깊이 있고 폭 넓게 다룰 기회를 갖게 하는 것이다. 이는 특정 내용에 관한 폭과 범위를 확장시켜주는 학습을 의미한다. 심화학습 활동 중에는 모든 학생들에게 도움이 되는 활동과 영재들에게만 적절한 활동이 있다. 이 심화학습에 있어서 교사는 학생의 특성, 교과목, 교수전략을 바탕으로 심화학습을 계획하여야하고, 영재에게 더 많은 것을 기대하고 요구하며, 더 많은 자료를 제시함으로써 영재아가 도전의식을 갖도록 해야 한다.

2. 심화학습 교육과정의 내용
영재아를 대상으로 하는 모든 심화학습 활동은 고차적인 목표를 고려해서 계획되어야 한다. 따라서 영재를 위한 심화학습에는 다음과 같은 내용들이 포함되어야 한다.
⦁연령이 아니라 학습자의 요구를 바탕으로 한 기초기능 성취의 최대화
⦁정규 교육과정 이상의 내용과 자료
⦁다양한 학습기회 부여
⦁학생 주도의 내용 선택
⦁내용의 복잡성(이론, 적용, 일반화 등)
⦁창의적 사고와 문제해결
⦁고차원적 사고기술, 비판적 사고, 도서관 사용 방법 및 탐구 방법
⦁정의적 발달(자기이해 및 도덕성 발달)
⦁학습동기, 자기 주도성, 고도의 직업의식 발달
⦁컴퓨터 기술의 계발

3. 심화학습전략
심화학습전략은 교육의 과정과 내용을 달성하기 위한 방법이다.
여기서 과정이란 창의적 사고, 문제해결, 비판적 사고, 과학적 사고, 다양한 주제와 개념들의 관계에 대한 사고와 같은 기술의 발달을 말하며, 내용이란 교과나 프로젝트와 같은 활동을 말한다.
이러한 심화학습 전략에는 개별 학습과 개별 프로젝트, 학습센터, 현장견학, 토요일 프로그램, 여름방학 프로그램, 멘터제, 미래문제의 해결, 정신 오디세이, 모의재판, 주니어 그레이트 북, 경시대회, 인터넷활용 등이 있다.

참고 자료

Gary A. Davis · Sylvia B. Rimm(2009). 영재교육. 박학사..