초등수학 수업지도안(각과 여러가지 삼각형)

목차

1. 단원(제재)
2. 단원(제재)의 개관
3. 단원(제재)의 목표
4. 학습 계열(계통 및 관련)
5. 교재 분석(학습의 흐름도)
6. 단원(제재)의 지도 계획(전개 계획)
7. 교수․학습과정안

본문내용

미래의 수학 교육은 지식의 암기나 단순한 문제 풀이의 기능 숙달보다 논리적 추론이나 창의적인 사고력을 통하여 여러 가지 문제를 객관적인 기준에 의하여 합리적으로 판단하고, 관련된 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 창조적인 인간을 기르는 데 중점을 두고 있다.
따라서 실생활을 소재로 한 활동 중심의 자율적이고 능력과 수준에 맞는 수학적 힘을 육성하기 위해 학생 스스로 자신의 삶을 의미 있게 살아가는 한 수단으로 수학 학습이 이루어져야 수학은 재미있으며 가치 있고 의미 있는 것이 될 것이다.

<중 략>

지적 영역
․매 차시 목표도달 수준의 문제를 잘 이해할 수 있다.
․이등변 삼각형의 개념과 특징을 알 수 있다.
․여러 가지 삼각형 중에서 정삼각형을 구별할 수 있다.
․정삼각형의 특징을 알 수 있다.
․예각과 둔각을 알 수 있다.
․예각삼각형과 둔각삼각형을 알 수 있다.
․예각, 직각, 둔각 삼각형을 분류할 수 있다.

기능적 영역
․매차시 목표도달 수준의 문제를 잘 해결할 수 있다.
․다양한 삼각형 중에서 이등변 삼각형을 찾고 그릴 수 있다.
․정삼각형을 찾고 컴퍼스를 이용하여 정삼각형을 그릴 수 있다.
․예각과 둔각을 찾고 그릴 수 있다.
․예각삼각형과 둔각삼각형을 찾고 그릴 수 있다.
․여러 가지 문제 해결전략을 사용하여 삼각형과 관련된 문제를 풀 수 있다.

<중 략>

￭ 전시학습 상기 및 동기유발
◦교실에서 삼각형물건 들을 찾아보고 (없는 경우 교사가 제시)삼각형들 중에서도 비슷한 모양들 끼리 묶어 보게 한다.
- 어떤 삼각형들끼리 비슷한모양을 하나요? 크게 몇가지로 구분되죠?
￭ 본시 학습문제 확인하기
♣ 예각과 둔각을 알고 그려보자.
￭ 학습활동 안내하기
【활동 1】
예각과 둔각 알고분류하기
【활동 2】
예각과 둔각 그리기

￭ 동기유발
교실에 있는 삼각형 물건들을 찾아 분류해본다.
자기의 생각 발표하기
-크게 세가지로 분류

참고 자료

없음